假定與理解

理解受到假定的影響,證實(shí)這點(diǎn)的大部分研究是由不同時(shí)期在普林斯頓大學(xué)工作的一些研究員得出的。這些研究員包括小埃姆斯(Adelbert Ames, Jr.)、坎特里爾(Hadley Cantril)、恩格斯(Edward Engels)、哈斯托福(Albert Hastorf)、伊特爾森(William H. Ittelson)、基爾帕特里克(Franklin D. Kilpatrick)和托克(Hans Toch)等人。他們的發(fā)現(xiàn)被稱為理解的交往觀點(diǎn)(transactional view),這個(gè)概念是抽象的,并略帶哲學(xué)味道,其基本的含義是,在理解的活動中,觀察者與世界兩者均為積極的參與者(Toch and MacLean, 1962)。

持交往觀點(diǎn)的學(xué)者提出了一些令人信服的實(shí)例,證明理解是以假設(shè)為基礎(chǔ)的。其中最引人注目的研究之一是由小埃姆斯發(fā)明的,稱為單眼的扭曲房間(monocular distorted room)。在這個(gè)研究中建造的一個(gè)房間,后墻被設(shè)計(jì)成一個(gè)梯形,左邊墻的垂直距離比右邊的垂直距離長。后墻按一定的角度安置,使左側(cè)一邊比右側(cè)一邊遠(yuǎn)。在房間前面,透過一個(gè)小洞可以看到房間的里面。由于后墻的角度是仔細(xì)選擇的,所以在觀察者看來,這個(gè)房間與一般的長方形房間毫無二致。如果兩個(gè)人走進(jìn)該房間,并站在后墻的兩個(gè)角落,就會發(fā)生有趣的現(xiàn)象。在洞口的觀察者看來,站在右邊的人顯得非常巨大,并且占據(jù)從地板到天花板之間的大部分距離,因?yàn)樗蛩嘤^察者較近。站在左邊的人顯得很小,并占據(jù)從地板到天花板之間較短的距離,因?yàn)樗蛩x觀察者很遠(yuǎn)。這種錯(cuò)覺之所以發(fā)生,是因?yàn)橛^察者心里事先假定房間后面的墻與前面的墻是平行的。這種假定的基礎(chǔ)是他們先前對其他房間的經(jīng)驗(yàn)。如果站在房間中的兩人互換位置,這種錯(cuò)覺便更加強(qiáng)烈。就在觀察者的眼前,一個(gè)人會由小變大,而另一個(gè)人會由大變小。