第五節(jié)　體育解說方法

體育解說是一種言語表達(dá)過程。對于廣播解說而言，是把比賽場上的具體情況轉(zhuǎn)變?yōu)檠哉Z符號的形式傳遞給聽眾，使聽眾能夠在頭腦中通過言語的中介建立起一個完整的概念，從而達(dá)到欣賞比賽的目的；對于電視解說而言，是一種解釋畫面的過程。

體育比賽的項目種類繁多，而且每一項目的比賽過程變化無窮，因此，我們在討論體育解說方法的時候很難有一個細(xì)化、具體的方法適應(yīng)每一項比賽解說的需要。但是，從解說過程來看，大體都是一致的。在這里我們主要探討一下解說過程中應(yīng)當(dāng)把握好的幾方面問題。

一、體育解說的準(zhǔn)備

體育解說的準(zhǔn)備是一個復(fù)雜的過程，它包括宏觀的準(zhǔn)備和微觀的準(zhǔn)備，包括業(yè)務(wù)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。下面我們分別進(jìn)行闡述。

1.宏觀準(zhǔn)備

所謂宏觀準(zhǔn)備，指的是體育解說的準(zhǔn)備是一個長期的準(zhǔn)備過程，至少是一定階段的準(zhǔn)備過程，而不是臨時抱佛腳就可以完成的準(zhǔn)備過程。這種準(zhǔn)備包括多方面的因素，其中包括個人的基本素質(zhì)、體育運動知識和技能的認(rèn)知水平、言語表達(dá)能力，等等。

體育解說這一工作對一個人的綜合素質(zhì)要求較高，并不是任何人都可以輕松駕馭的。這樣說似乎也很籠統(tǒng)，因為素質(zhì)的高低并沒有一個既定的標(biāo)準(zhǔn)，它只是比較而言，是一個相對的概念。簡單地說，我們可以這樣理解，就是具有較高的文化知識水平，知識面較寬，思維敏捷、反應(yīng)靈活，能夠應(yīng)對各種突發(fā)的問題；說話謙恭得體，不卑不亢，能夠適應(yīng)眾人的心理要求。同時，作為解說員還需要具有較強(qiáng)的言語表達(dá)能力，把自己看到的、聽到的各種問題，能夠運用已有的知識迅速地進(jìn)行分析、綜合，即時地表達(dá)出來。

上述種種條件看起來并不難，其實不然，這其中有些因素是需要天賦的。有的人可能有豐富的知識，文字表達(dá)精彩無比，但是即興的言語表達(dá)能力卻平平一般，這樣就很難適應(yīng)解說或其他一些節(jié)目主持工作。

但是，言語表達(dá)能力不是一成不變的。只要經(jīng)過不斷的練習(xí)，就會有所提高，就能夠不斷進(jìn)步，也同樣能夠達(dá)到解說的要求。所以從這個角度來說，體育解說需要進(jìn)行一定時間的準(zhǔn)備，這屬于宏觀準(zhǔn)備的內(nèi)容。

另外，并不是說一個人具有良好的素質(zhì)、良好的言語表達(dá)能力就能適應(yīng)解說。體育解說是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，要求解說員必須對所解說的體育項目有較高水平的認(rèn)知能力。那么，何為較高水平的認(rèn)知能力呢？

首先，作為解說員要熟悉解說的比賽項目，精通比賽的規(guī)則和要求，要對該項目的各種技戰(zhàn)術(shù)特點、技戰(zhàn)術(shù)運用有很好的理解和把握，這樣才能夠把比賽情況準(zhǔn)確地表達(dá)出來。在解說中要準(zhǔn)確地運用術(shù)語，要能夠發(fā)現(xiàn)比賽中的問題，具有歸納和概括比賽的能力。這種對比賽的概括和評價有助于啟發(fā)和引導(dǎo)觀眾和聽眾欣賞比賽。

其次，作為解說員還需要具有一定的體育理論知識，不僅要了解比賽項目的各種技戰(zhàn)術(shù)特點、技戰(zhàn)術(shù)術(shù)語，對于比賽中出現(xiàn)的各種技戰(zhàn)術(shù)問題，要能夠弄清楚為什么。這是目前很多解說員所欠缺的。

凡此種種均屬于體育專業(yè)方面的知識。這些專業(yè)知識對于體育解說來說是重要的、不可或缺的，它關(guān)系到解說的質(zhì)量，同時也能夠體現(xiàn)解說員解說水平的高低。而這種專業(yè)知識的準(zhǔn)備同樣是一個長期的任務(wù)，不可能一蹴而就，所以說，這也是宏觀準(zhǔn)備的內(nèi)容。

2.微觀準(zhǔn)備

微觀準(zhǔn)備也可以稱作具體準(zhǔn)備，它是為解說某一場比賽而進(jìn)行的準(zhǔn)備。那么，這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)考慮哪些方面的問題呢？

第一，收集資料。

在解說比賽前收集比賽雙方的相關(guān)材料對于完成解說工作有重要幫助。收集資料的內(nèi)容包括雙方隊的近期比賽情況，隊員的基本情況，優(yōu)秀隊員的特點、特長，全隊的特點、特長以及以往的成績等。

掌握這些資料，有助于在解說中結(jié)合場上的實際情況進(jìn)行分析和解釋；在比賽中適當(dāng)介紹這些情況，能夠幫助觀眾和聽眾獲得更多的有關(guān)比賽的信息，使人們能夠更好地認(rèn)識和理解比賽。

收集資料也是一個學(xué)習(xí)積累的過程。一些解說員或新聞工作者出于工作的需要或職業(yè)習(xí)慣，平時就注意做好了這一點，一旦需要，便信手拈來，因此，在工作面前總是胸有成竹，多了一分從容。對于剛剛學(xué)習(xí)做解說工作的人來說，更應(yīng)該注重這一點。

平常收集的資料由于范圍寬泛，不一定具有針對性。所以，應(yīng)當(dāng)和賽前收集結(jié)合起來，才能使獲得的資料適用解說的需要。

第二，了解比賽的相關(guān)情況。

這些情況包括比賽的性質(zhì)以及比賽本身的意義等情況。

這里所說的比賽的性質(zhì)，指的是屬于國際比賽還是國內(nèi)比賽、屬于聯(lián)賽還是屬于邀請賽以及比賽的組織者的情況。因為不同的比賽其意義和影響不同，因此要了解這些情況以免在解說中出現(xiàn)不必要的表達(dá)錯誤。

而比賽本身的意義指的是比賽的各種利害關(guān)系，如贏了本場比賽對該隊有什么意義，輸了本場比賽又意味著什么。因為競技體育比賽有著強(qiáng)烈的功利目的，運動員正是出于這樣一種目的對待各個場次的比賽。而解說員了解這些情況對于認(rèn)識和理解比賽同樣具有意義。

了解比賽的意義對于賽前評估比賽也有很重要的作用。在解說比賽前，解說員根據(jù)比賽的意義對比賽作出一個基本的評估，這種評估不在于肯定誰贏誰輸，而是充分估計本場比賽可能出現(xiàn)的一些激烈、精彩的場面。這種評估雖然只是一種估計，但它有助于對比賽的解說。當(dāng)然，體育比賽千變?nèi)f化，也許我們的評估和比賽情況差距甚遠(yuǎn)，這沒有關(guān)系，無論是好的估計，還是壞的想象，想到了可能出現(xiàn)的情況我們心里就有底，即使沒有出現(xiàn)，那么該準(zhǔn)備的我們還是要準(zhǔn)備。

3.心理準(zhǔn)備

心理狀態(tài)如何對做任何一件事情都會產(chǎn)生很大的影響。這種影響或者是正面的、或者是負(fù)面的。有些人無論做什么事情，無論面對的人多或人少，無論臺上還是臺下，都能夠從容不迫，保持一個穩(wěn)定的心理狀態(tài)。而有些人則恰恰相反，在人多的場合說幾句話不是心跳加快，就是臉紅，有時還會緊張得發(fā)抖。這就是典型的心理狀態(tài)不穩(wěn)定。

做好解說工作需要有一個穩(wěn)定的心理狀態(tài)，需要保持一種良好的自信狀態(tài)。當(dāng)然，這種自信來自于充分的準(zhǔn)備，也就是我們前面所談到的以及良好的心理訓(xùn)練。

穩(wěn)定和自信的心理狀態(tài)是一種個性心理特征的表現(xiàn)。它有些許的先天成分，但更主要的是后天的養(yǎng)成。我們都有這樣的經(jīng)驗，做某件事由于生疏和沒有經(jīng)驗，初次上手會有些緊張，但做了幾次之后熟悉了、有經(jīng)驗了，就不會緊張了，就能夠得心應(yīng)手地去應(yīng)對。

做解說工作也是這樣的道理，我們經(jīng)過事先的準(zhǔn)備和練習(xí)，認(rèn)識和把握了解說的規(guī)律和要求，然后，在實戰(zhàn)演練中不斷地總結(jié)經(jīng)驗、糾正不足，如此反復(fù)地實踐，就完全可以做好解說工作。解說需要自信，學(xué)習(xí)解說也同樣需要自信。

二、解說過程的要點分析

體育比賽轉(zhuǎn)播過程一般是由三部分組成的，包括開始部分、比賽部分和結(jié)束部分。

開始部分有兩種情況：一是直接把轉(zhuǎn)播信號切到比賽現(xiàn)場，由現(xiàn)場的解說員直接控制轉(zhuǎn)播過程，報告比賽開始；二是轉(zhuǎn)播過程由臺里的欄目組在演播室控制。第一種情況是在比賽開始的一兩分鐘，解說員發(fā)出呼號：××人民廣播電臺，××人民廣播電臺，或××電視臺，大家好，現(xiàn)在我們是在×地××體育場向大家轉(zhuǎn)播×隊對×隊的比賽。之后，簡單地介紹一下比賽雙方的情況，包括首發(fā)出場的隊員名單和個別優(yōu)秀隊員的情況，也可以介紹一下比賽現(xiàn)場的天氣以及觀眾的情況等等。第二種情況轉(zhuǎn)播是從演播室開始的，由欄目的主持人介紹有關(guān)比賽雙方的一些情況，這段時間可長可短，一般是兩三分鐘，或三五分鐘，由主持人根據(jù)實際情況而定，介紹一些情況之后，再把信號切到比賽現(xiàn)場。

結(jié)束部分也有兩種情況，一是現(xiàn)場的記者直接采訪×隊的教練或隊員，請他們簡短地談一下對比賽的感受或是評價一下整個比賽過程。二是將信號切回到演播室，由主持人或邀請的嘉賓對比賽進(jìn)行評價，中間再穿插進(jìn)現(xiàn)場記者對×教練或×隊員的采訪。

體育轉(zhuǎn)播的重頭部分是解說比賽過程，那么，比賽過程的解說應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？我們從這樣幾個方面探討一下。

1.敘述比賽過程

敘述比賽過程是解說體育比賽最基本也是最主要的任務(wù)，對于廣播解說來說，這一點尤為重要。我們前面說過，在廣播解說中，聽眾是借助于解說員的言語中介了解比賽事實。解說的中斷就會造成聽眾的思維中斷，不可能達(dá)到了解比賽、欣賞比賽的目的。因此，敘述比賽過程是解說的重要內(nèi)容。

在敘述過程中應(yīng)當(dāng)注意這樣幾點。如果是集體項目的球類比賽，比如說足、籃、排球，敘述的言語表達(dá)就應(yīng)該以球為中心，以球為線索，也就是跟著球走。例如，在足球比賽中有這樣的片段：紅隊7號在中場附近得球，轉(zhuǎn)身，把球傳給了右邊鋒10號。右邊鋒向前運球。對方一名隊員在堵截。這樣表述聽眾的思路就會很清楚。至于這時無球隊員的站位和跑位情況解說就無法顧及到，可以不去理他。

另外，在敘述過程中要注意提示球的位置，比如說排球比賽中，紅隊后排隊員接發(fā)球成功，傳球，3號隊員在4號位扣球得分。這一敘述中主要事實過程說清楚了。后排隊員幾號在哪個位置接球，二傳手幾號在哪兒傳球都沒說。其實，這沒有關(guān)系，因為排球比賽節(jié)奏比較快，如果每一次都把幾號隊員在幾號位置傳接球解說出來，就未免太啰嗦了，也沒有必要。只要把主要環(huán)節(jié)球的位置說清楚就可以了。有時候球發(fā)得太快，來不及說幾號隊員在幾號位置扣球得分，就直接說扣球得分，然后，在重新開球的間隙，補(bǔ)充說明一下。

在廣播解說中強(qiáng)調(diào)敘述過程，那么在電視解說中是否也是這樣呢？不是的。電視解說也需要對比賽過程的敘述，但要注意詳略得當(dāng)。像上面提到的這兩個場面，借助于攝像機(jī)，觀眾就可以看清楚整個場面，所以在解說中，解說員只要適當(dāng)?shù)靥崾揪涂梢粤?。比如，紅隊7號在中場附近得球，傳給右邊鋒10號，解說員提示7號是誰，10號是誰，觀眾就明白了。

當(dāng)然，這并不是說電視解說不需要解說過程，一些精彩的場面，解說員完全可以詳細(xì)敘述，這樣可以起到一個強(qiáng)調(diào)的作用。

2.解釋重點環(huán)節(jié)

體育比賽并不是每一個比賽過程都緊張激烈，有平淡的時候，也有精彩的一刻。對于平淡的過程可以略說；對于精彩的場面，一定要解釋清楚。有時由于球發(fā)得很快，一個精彩的場面瞬間就過去了，那么，這時候可以暫時放棄解說正在進(jìn)行的比賽，而把剛才的那一場面描述清楚。這就屬于解說重點環(huán)節(jié)。

還有一種情況，比賽中常常出現(xiàn)一些混戰(zhàn)的場面，觀眾不一定能看清楚；還會出現(xiàn)一些對于某個球的判罰存在爭議或者誤會等等情況，這時候需要解說員根據(jù)比賽規(guī)則和裁判的判罰作出解釋，使觀眾明白為什么。

在解釋比賽過程的時候，一定要客觀公正，尤其是對有爭議的判罰。解釋的前提是盡可能地按照判罰的思路進(jìn)行，多數(shù)情況下裁判不會出現(xiàn)太大的失誤；對于一些不重要的判罰，即使錯了也不會造成嚴(yán)重后果，所以，解說員也應(yīng)該遵守服從裁判的原則。但有的時候，裁判的確會錯判，這個時候解說員進(jìn)行解釋要保持客觀，說話留有余地，不能用帶有感情色彩的言語進(jìn)行解釋。

3.穿插背景材料

這里所說的背景材料，就是在準(zhǔn)備階段收集的比賽雙方的一些相關(guān)材料。這些材料在比賽過程中根據(jù)需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行介紹，能夠使解說更加充實和完整，為解說增添色彩。比如說，某一隊員在場上表現(xiàn)出色，這時把這名隊員的具體情況進(jìn)行介紹，能夠給人們留下深刻的印象。背景材料的介紹一般應(yīng)本著正面介紹的原則，對一些隊員的負(fù)面的事實或個人的隱私盡量不要涉及。因為解說比賽關(guān)注的是運動員在場上的能力和表現(xiàn)，至于場下的一些個人問題則不屬于解說的內(nèi)容。

在解說中對背景材料的介紹一定要恰到好處，需要的時候就介紹，不需要就不要勉強(qiáng)運用。切忌不顧場上的比賽情況，把準(zhǔn)備的材料一股腦兒地念一遍，給人一種廢話連篇的感覺。

4.概括技戰(zhàn)術(shù)特點

體育比賽說到底是一種技戰(zhàn)術(shù)的對抗，是一種心理素質(zhì)的較量。運動員在場上的所有想法以及教練員的指揮意圖都是通過技戰(zhàn)術(shù)的配合表現(xiàn)出來的。技戰(zhàn)術(shù)配合素有“運動語言”之稱，運動員和觀眾的信息交流也是通過這種運動語言來表達(dá)的。

體育解說從本質(zhì)上說就是對運動語言的翻譯和解釋，因此，作為解說員首先必須對比賽項目有較高的認(rèn)知水平，這樣才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)體育比賽的事實。

體育比賽中的技術(shù)指的是運動員完成某個動作的方法和能力。而戰(zhàn)術(shù)則是運用技術(shù)進(jìn)行個人對抗或與隊友進(jìn)行配合以達(dá)到某種目的的技術(shù)組合。技戰(zhàn)術(shù)是貫穿于比賽的自始至終的一項內(nèi)容，可以這樣說，人們觀看體育比賽就是一種欣賞運動員的技戰(zhàn)術(shù)的過程。

在體育比賽中技戰(zhàn)術(shù)的運用反映的是運動員的比賽意圖，但是，對于一些不十分熟悉某項體育比賽的人來說，很難對這些零散、單一的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行整合思維，判斷出各種技戰(zhàn)術(shù)配合的實際意義。這就要求解說員對比賽具有分析、整合的能力，能夠根據(jù)運動員的不同打法，歸納出比賽的特點，并能夠說明不同特點的技戰(zhàn)術(shù)配合的優(yōu)劣及意義。

5.評價比賽得失

在體育解說過程中適當(dāng)?shù)貙Ρ荣愖鞒鲈u論是必需的，也是必要的。恰當(dāng)?shù)脑u價能夠正確引導(dǎo)和啟發(fā)聽眾和觀眾對比賽的認(rèn)知和評價，提高人們的欣賞水平。

但是，對體育比賽的評論一定要把握好一個度。體育解說應(yīng)當(dāng)始終遵循以敘述事實和解釋說明為主的原則，對于評論的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)少而精。同時，還要保持評論的客觀性。

那么，解說中的評論怎樣進(jìn)行呢？

第一，客觀公正。

體育比賽中會出現(xiàn)各種各樣的問題，包括技戰(zhàn)術(shù)問題和行為方式等方面的問題，在這種情況下，如果解說員要對此發(fā)表意見一定要站在公正的立場上，進(jìn)行客觀的評價。

屬于技戰(zhàn)術(shù)方面的問題，如某個隊員處理關(guān)鍵球失誤，造成嚴(yán)重后果，可以就事論事，不可埋怨、貶損甚至嘲諷。

屬于行為方式的問題，如某隊員出現(xiàn)道德作風(fēng)方面的問題，可以批評，但要就事論事，不可無限度地譴責(zé)。因為隊員在激烈的對抗中，情緒化的失態(tài)總有幾分可以原諒的成分。況且，在比賽現(xiàn)場有裁判組的工作人員，有領(lǐng)隊和教練，有采訪的記者，甚至有維持秩序的警察。因此，對于解說員來說沒有必要過分干預(yù)，因為你面對的是無數(shù)的聽眾或觀眾，這樣做有利于保持本臺的形象和解說員個人的形象。

第二，貼切準(zhǔn)確。

解說員對比賽事實的評論一定要符合事實。評論的依據(jù)是根據(jù)運動和比賽的規(guī)律和要求來進(jìn)行，切不可以憑主觀想象說三道四。遺憾的是在解說過程中，這種現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

體育比賽中，每個隊員都有強(qiáng)烈的求勝欲望，都想把球打好。但是激烈對抗的雙方，形成了針鋒相對的矛盾，一個要爭取進(jìn)攻得手，一個要爭取阻擊成功，可結(jié)果只有一個，非此即彼。因此，在解說中，解說員對于失誤或失敗可以指出原因，說明為什么。但是你不能從主觀愿望出發(fā)對此議論。這個球應(yīng)該怎樣、怎樣處理，怎么能那樣呢？這樣的話不應(yīng)該說。

還有一種情況，教練安排某隊員出場，解說員根據(jù)自己的判斷議論說，怎么能讓他出場呢？應(yīng)該讓誰誰出場，等等。同樣也不應(yīng)該說。

作為解說員應(yīng)該明白，自己是沒有權(quán)利發(fā)表這樣的議論的。一位普通觀眾可以說這樣的話，但解說員不同。解說員是在履行工作任務(wù)，職責(zé)要求就不允許解說員說這樣的話。

球員在比賽中由于對抗激烈出現(xiàn)失誤是經(jīng)常的事情，解說員只要把事物的原因解釋清楚就可以了。教練排兵布陣總有自己的意圖和想法，當(dāng)然，教練也有失誤的時候，可是，無論如何，一個專業(yè)的教練總比解說員清楚自己要做什么吧。

三、解說的規(guī)范化

體育轉(zhuǎn)播節(jié)目受到人們的普遍歡迎，因此，近年來，電臺、電視臺不斷增加節(jié)目的播出量，轉(zhuǎn)播的體育比賽項目也逐漸增加。而另一方面，體育解說員的選拔和培養(yǎng)工作略顯滯后，不能滿足快速發(fā)展的體育轉(zhuǎn)播節(jié)目的實際需求。即使在現(xiàn)有的解說人員隊伍中，水平也參差不齊，解說的質(zhì)量存在很多缺陷。

體育解說同電臺、電視臺的其他欄目一樣，為了保證節(jié)目的質(zhì)量，必須對主持人或解說員的工作提出相應(yīng)的規(guī)范要求。這樣做既保證了節(jié)目本身的質(zhì)量，也有利于樹立本臺形象，對解說員自身形象的樹立和培養(yǎng)也同樣是一件非常有利的事情。

要規(guī)范體育解說節(jié)目，首先我們必須對節(jié)目的性質(zhì)和特點有一個統(tǒng)一的認(rèn)識，否則，如果認(rèn)識不統(tǒng)一，那么，規(guī)范問題就只能是一句空話。體育轉(zhuǎn)播節(jié)目是集新聞性、知識性、娛樂性于一體的一種紀(jì)實性節(jié)目。因此，在解說中我們就要體現(xiàn)出這種性質(zhì)和特點。

1.體育轉(zhuǎn)播節(jié)目的性質(zhì)

體育比賽是一種正在發(fā)生的新聞事實，而轉(zhuǎn)播過程就是把正在發(fā)生的這一事實傳遞給廣大的聽眾和觀眾。在現(xiàn)實生活中能夠讓媒體進(jìn)行直播的事件其實是很少的。我們可以回想一下，什么樣的事件是媒體進(jìn)行直播的內(nèi)容。一般來說，是生活中的重大事件，具有一定的政治影響。例如，香港回歸事件、三峽大壩合龍、神州火箭發(fā)射等等。而體育比賽事件就其本身來說沒有什么政治意義或重大意義，但是，它是廣大群眾喜愛的事件，具有廣泛的群眾性（當(dāng)然，群眾性也可以理解為政治意義）。所以，能夠成為轉(zhuǎn)播的內(nèi)容。

既然體育事件轉(zhuǎn)播具有新聞性的特征，那么在解說過程中就應(yīng)該遵守新聞報道的原則。新聞報道要求對事件的傳播要重視時效性和真實性，這一點對體育轉(zhuǎn)播來說沒有問題，轉(zhuǎn)播本身就是對事件進(jìn)行同步報道，畫面對準(zhǔn)賽場，事實真實可信。同時，新聞報道還要客觀、公正，這對解說來說就是一種考驗，我們的解說是否做到了客觀、公正？

現(xiàn)實的情況是一些解說員并沒有很好地遵守這一原則，表現(xiàn)為解說的隨意性和自我傾向性。隨意性是指一些解說員解說時過于隨意，信口開河。傾向性是指一些解說員尤其是地方臺解說員在解說中表現(xiàn)出狹隘的地方觀念，對本土球隊或球員與外埠球隊和球員采取截然不同的態(tài)度，有失公允。這些做法都明顯地違背了新聞報道的基本原則。

假如說電視轉(zhuǎn)播的不是體育比賽，而是其他的新聞事件，讓解說員進(jìn)行報道的話，那么，這些情況還會出現(xiàn)嗎？其實，媒體傳播新聞事件的原則都是一致的。

2.體育轉(zhuǎn)播節(jié)目的特點

體育轉(zhuǎn)播節(jié)目不僅具有新聞的特性，同時還有娛樂的特性。但是，它又不同于純粹的娛樂性節(jié)目。娛樂性節(jié)目追求的是節(jié)目的趣味性，主要目的就是讓大家開心一樂，它不具有新聞性的特征。

人們收聽或收看體育轉(zhuǎn)播節(jié)目既是為了了解體育事實，也在了解事實的過程中達(dá)到欣賞比賽的目的，體驗愉悅的享受。這種愉悅的享受來自于運動員高超的技藝表演，來自于比賽現(xiàn)場熱烈的氣氛，也來自于解說員詼諧幽默的言語表達(dá)。

體育轉(zhuǎn)播節(jié)目具有時間長、事實情節(jié)變化多端等特點，一場比賽少則一個小時，多則三四個小時。并且比賽過程復(fù)雜多變，比賽節(jié)奏快速緊張，使解說員長時間處于精力集中的緊張狀態(tài)。

此外，體育轉(zhuǎn)播節(jié)目在主持內(nèi)容方面不同于其他節(jié)目，一般來說，電臺、電視臺的節(jié)目內(nèi)容在播出前就已經(jīng)策劃安排或制作好了。而體育解說不同，雖然在解說前也需要進(jìn)行各種準(zhǔn)備工作，但解說過程中的許多內(nèi)容是要靠解說員的即興表達(dá)完成的。

體育解說的這些特點在客觀上為解說工作增加了許多麻煩和難度，但是，對于觀眾來說，是不去考慮這些因素的。觀眾需要的是在欣賞比賽的過程中獲得樂趣，這就要求解說員必須不斷提高解說的能力和水平，滿足聽眾和觀眾的需要。

3.解說規(guī)范的要求

體育解說是一項專業(yè)性較強(qiáng)的工作，它要求解說員具有良好的新聞工作素養(yǎng)和較高的體育專業(yè)知識水平。首先，因為體育比賽轉(zhuǎn)播是一種新聞事實傳播，因此，解說員必須按照新聞傳播的規(guī)律和要求進(jìn)行解說。其次，體育比賽屬于體育專業(yè)的內(nèi)容，解說員必須具備良好的體育專業(yè)知識，才能充分地認(rèn)知和理解比賽。再次，解說是通過言語表達(dá)完成的，需要解說員具有良好的口語表達(dá)能力。

這三個方面的要求是體育解說的前提和條件，也是解說員最基本的任職資格。要想勝任解說工作，必須在學(xué)習(xí)過程中有目的地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和訓(xùn)練這方面的能力。而這些能力的提高并非一日之功，需要不斷地積累和練習(xí)。

這些要求屬于一般意義上的解說要求。具體來說，在解說實際操作中要求解說員必須做到以下幾方面：

第一，做好解說前的準(zhǔn)備工作。

包括收集資料、賽前采訪工作，寫出詳細(xì)的解說提綱，制定好解說前的各項工作的時間安排，服從指揮。

第二，按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場。

做好臨場準(zhǔn)備工作。包括設(shè)備的調(diào)試、與導(dǎo)播的溝通和聯(lián)系以及和其他相關(guān)工作人員的協(xié)調(diào)配合。

第三，解說比賽要保持良好的心態(tài)，對待解說要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在解說中集中精力、全神貫注地投入其中，仔細(xì)觀察比賽過程的每一個新情況，對比賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)不能疏漏。不能受現(xiàn)場氣氛的左右和影響，保持工作心態(tài)的穩(wěn)定性。

第四，解說要做到客觀、公正。

要堅持新聞傳播的客觀、公正原則解說體育比賽，準(zhǔn)確地敘述和解釋比賽事實，評論問題要實事求是，不能憑主觀想象隨意解說。公平對待比賽雙方，不能偏袒任何一方。

第五，言語表達(dá)清楚、準(zhǔn)確。

在解說中要求言語流暢。對事實的表述要準(zhǔn)確、貼切，用詞恰當(dāng)，不能出現(xiàn)言語表達(dá)的歧義現(xiàn)象。不允許油嘴滑舌以及其他嘩眾取寵的言語表達(dá)方式。

第六，文明解說，保持良好的形象。

在解說中要尊重運動員、教練員、裁判員和其他工作人員以及所有的觀眾，不能有任何過激的情緒化言語，不得貶損運動員和裁判員，更不得有任何侮辱他人的言語行為。

第七，遵守新聞紀(jì)律。

一切與體育解說無關(guān)的話題不得進(jìn)入解說過程中，尤其是對于一些敏感的社會話題不得隨意發(fā)表議論或看法。嚴(yán)格遵守新聞傳播的紀(jì)律和規(guī)定，維護(hù)本人和本臺的形象。

第八，認(rèn)真做好解說總結(jié)。

在解說結(jié)束以后，要做好總結(jié)工作，找出解說中出現(xiàn)的各種問題，分析原因，提出改正的方法和意見，為今后的解說工作積累經(jīng)驗。

【注釋】

[1]宋世雄：《宋世雄自述》，作家出版社1997年8月版。