我們的培訓(xùn)就要結(jié)業(yè)了。什么是快樂的日子？就是樂了就快，一開心，日子就過得快。

剛才，曉敏學(xué)長(zhǎng)說：“哇，來這里才知道，當(dāng)講師要學(xué)好多東西，又是朗誦，又是主持，又是講課，又是書法，沒想到，還要學(xué)魔術(shù)?！彼f得很對(duì)，當(dāng)北大公益講座的講師，什么都要來一點(diǎn)兒，這會(huì)讓我們生活變得豐富多彩。

人生來這一次不容易，所以，豐富多彩可以帶給我們更多的快樂。還記得在第一階，我們說的“高拷”題嗎？“讓自己快樂，40分；讓身邊的人快樂，60分。”我們?yōu)榭鞓范钪?，所以，讓生活和學(xué)習(xí)變得豐富多彩，是一件很重要的事情。

今天上午，在九米長(zhǎng)兩米寬的巨型桌臺(tái)上，大家盡情潑墨揮毫。有沒有看到建新學(xué)長(zhǎng)寫的字，好棒哦！2014年2月11日，建新學(xué)長(zhǎng)在濟(jì)南第一次聽北大公益講座。在第二天的聯(lián)歡晚會(huì)上，他搞了一個(gè)“突然襲擊”，穿著全球第一件“光明圓融善”文化衫拜師，承諾要當(dāng)北大公益講座的講師。當(dāng)時(shí)我告訴他：“今后你講課，得送自己寫的作品，開始練字吧。”他果然聽話照做了。

在座的各位未來的講師，今后當(dāng)你們正式走上講臺(tái)，也應(yīng)該送給聽眾你們自己寫的作品。真想當(dāng)講師嗎？現(xiàn)在就開始練字吧。真想練，就一定能練出來！我也是開講之后，才開始練字的。盡管我們當(dāng)不了書法家，但字一定是練出來的。我知道，在座的多數(shù)學(xué)長(zhǎng)，沒有看過我2011年寫的字，那個(gè)難看哦，真是叫難看！印證了那句話：“無知者無畏！”

現(xiàn)在想來，那時(shí)候也真敢送出去，好慚愧！不過也有人說，那時(shí)候的字有價(jià)值。北京有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)就說：“那時(shí)候的字才值錢，因?yàn)楹秒y看?，F(xiàn)在已經(jīng)寫不出那么難看的字了，寫好了，寫多了，反而不值錢了?！边€說：“要把2011年的字留下來珍藏?！笔堑?，現(xiàn)在看那些字，感到很喜悅，因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的見證，而且可以讓人相信：只要你堅(jiān)持去做，就一定會(huì)有進(jìn)步。其實(shí)，不僅是練字，說話、寫文章也是一樣，只要你用心去做，就會(huì)有進(jìn)步和成長(zhǎng)。

講師寫字送聽眾，這是北大公益講座的一個(gè)特色。因?yàn)槲覀円兄x聽眾來聽我們說，感謝他們來成全我們的說，見證我們的做，讓我們有一個(gè)展現(xiàn)自己善良的機(jī)會(huì)。從這個(gè)意義上說：講師的字，其實(shí)不在于寫得好不好，而在于一份真心實(shí)意。我要告訴大家一個(gè)秘密，當(dāng)初我之所以敢送，是因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)精美的信封做包裝——寫得不好，裝進(jìn)信封，怕什么？

練字，既可以養(yǎng)身，也可以養(yǎng)性。而養(yǎng)身和養(yǎng)性是講師的基本功課。其實(shí)，我們只要拿出別人打麻將、卡拉OK、無謂飯局的時(shí)間來練字，就已經(jīng)足夠多了。像北京、深圳這樣的地方，吃一頓飯，從出發(fā)到最后回到家里，三五個(gè)小時(shí)，一下就沒了。三五個(gè)小時(shí)，可以寫多少字呢？按照我的寫字速度，3分鐘連寫帶蓋章可以完成一幅，100幅才300分鐘。五個(gè)小時(shí)，免吃一次飯，一堂課的禮品就齊了。少吃一次飯，100幅字就OK了。說沒有時(shí)間練字是假的，就看你怎么使用時(shí)間。

言歸正傳。結(jié)業(yè)之前，把最后一張“底牌”告訴大家：講師不是培訓(xùn)出來的。為什么這樣說？下面分六個(gè)方面，與大家分享。

一、關(guān)于“說”

北大公益講座，其實(shí)是“明知不可說，還要去說”。不但自己說，還要搞這個(gè)講師培訓(xùn)班，鼓勵(lì)大家都來說。西方人認(rèn)為，這個(gè)世界是不可言說的，叫做：“人，不得不去說那個(gè)不可言說的世界?！睎|方人更簡(jiǎn)單：“道可道，非常道?！闭f，真的好難，一說就不是，叫做“言語道斷”。

但是，我們既然要做講師，就還要去“說”，或者換一個(gè)同義字，叫“講”。為什么要去講呢？因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)“做”字。做講師做講師，顧名思義：做在前，講在后，先做再講，邊做邊講，講我所做，做我所講。而且，更重要的是，講完之后，接下來，還是一個(gè)“做”字：“用我們的做到，證明我們?nèi)康恼f，是真實(shí)不虛?！敝挥凶约喝プ隽耍f才會(huì)有力量。

北大公益講座，是在做一件純粹公益的事，做一件有益于他人卻分毫不取的事，這個(gè)“講”，其實(shí)就是一種“做”，而且是不為錢的“做”。這種“做”，是以心換心。所以有人說，你們無組織無紀(jì)律無收入，比我們有組織有紀(jì)律有收入還做得更好。因?yàn)槲覀儾皇强恐贫?，靠外在的約束而是靠人心，靠?jī)?nèi)在的自律。這是我們與一般商業(yè)課程最大的不同。

北大公益講座的講師，與一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的差別在于：我們的課程，不提供新的知識(shí)和觀念，只是提供一個(gè)特殊的分享生命經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)景，讓聽眾用自己生命的經(jīng)驗(yàn)和能量去體驗(yàn)，去感受。在這個(gè)過程中，如果聽眾有所啟發(fā)，那是因?yàn)門A們心中本來就有，我們只是做給TA們看罷了。所以，這種分享智慧的課程，不僅不能收費(fèi)，而且我們還要給聽眾送禮物。

所以，為什么我們明知不可說，還要去說？因?yàn)槲覀兤鋵?shí)是在做，做一件善事，而且是非商業(yè)的公益課。

二、關(guān)于“為”

北大公益講座是一件“明知不可為而為之”的事情。明知不可為，為什么還要為呢？“明知不可為”的意思是：我們知道自己很渺小，一生其實(shí)做不了什么，而且佛說：“無人可度”，“度人之心不可有”，也就是，改變別人，其實(shí)是一件不可為的事。

說是要幫助別人，其實(shí)如果別人不愿意讓你幫助，你是幫不到的。北大公益講座志愿者提出的幫助別人，事實(shí)上是為了成就一個(gè)更好的自己。幫助別人只是途徑，成就自己才是目標(biāo)。所以，我們要去感謝那些接受我們服務(wù)的生命，而絕不敢自以為是，把自己放在一個(gè)道德的制高點(diǎn)，以為做公益就有什么好了不起。

在第一階的課程中，我們都到達(dá)了銀河系的上空，看到遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小白點(diǎn)，那是太陽。而那個(gè)小白點(diǎn)的一百萬分之一才是我們的地球。在宇宙的時(shí)空中，100年，也不過是一剎那。所以，從宇宙的意義上說，人是沒有意義的，就像我們來想象一下：螞蟻活著有什么意義呢？一群螞蟻好不容易把一粒米飯，辛辛苦苦運(yùn)到洞邊，小孩兒一泡尿，就沖得稀里嘩啦。有意義嗎？

或許，我們不應(yīng)該把生命說得這么悲觀，但這個(gè)世界，無論如何你是改變不了的，因?yàn)槭澜缣罅?。我們一?30多場(chǎng)巡回演講，平均一場(chǎng)200人，1年的受眾不過2萬多人次，10年20多萬，100年200多萬。而在100年當(dāng)中，中國又會(huì)出生多少人？算來算去，100年中只會(huì)有區(qū)區(qū)200多萬的受眾，不足掛齒。用這個(gè)思路去看我們的做，好像也是沒有什么意義的。

那么，為什么我們明知不可為還要去為呢？不把這個(gè)問題弄清楚，大家跟著跟著就會(huì)跟丟了，因?yàn)榈拖骂^想一想，實(shí)在沒有多大的意思。

有人說，人生本來就沒有意義。但是，生命就是這么奇妙！因?yàn)闆]有意義，所以我們要去尋找意義。既然你來了，就算是一剎那，你還是得把這一剎那做到最好。最好的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，就是你來這世界一次，到頭來能對(duì)多少人好？你從你丈夫（妻子）身上看到你存在的意義，從你兒子（女兒）身上顯示你做父母的意義。人生就是一次“實(shí)證”，去證明自己有一顆好心，證明自己是一個(gè)好人，證明自己是個(gè)好丈夫好父親或好妻子好母親。這是有著很嚴(yán)重的意義的。

因此，不可為而為之，是要證明自己存在的意義：我不來，是一個(gè)樣子；我來了，是另一個(gè)樣子。正如北大法學(xué)院的劉媛媛碩士在那個(gè)著名的演講中說的：“如果我是一個(gè)公正廉明的法官，這個(gè)社會(huì)就會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙靡稽c(diǎn)點(diǎn)兒?！敝v得更透徹一點(diǎn)兒：證明自己和別的生命不一樣，和螞蟻不一樣（或許螞蟻也有它的意義）！我們就是為了這個(gè)意義，明知不可為而要去為之。否則，在這條路上，做做做，總有一天會(huì)覺得疲倦了，沒勁兒了，好無聊，好沒意思，轉(zhuǎn)念一想，就逍遙去了。

三、關(guān)于“知與行”

當(dāng)我們講到“明知不可為而為之”時(shí)，其實(shí)包含這樣一層意思：如果你想通過北大公益講座去改變別人，那是不可為的。但如果你是想在這個(gè)道場(chǎng)，全心全意、毫無所求、無怨無悔去幫助別人，然后成就自己，那是可以有所作為的。

因?yàn)槲覀兪菫樽约憾觯谑?，自己就?huì)在做的過程中得到改變，并且會(huì)不斷得到提升。如果你想以此拯救世界，那好狂妄哦，也很無聊——就像地球人想要拯救太陽系，拯救銀河系。拯救自己就好了，也只有拯救了自己，或許才有可能對(duì)外部世界有一丁點(diǎn)兒的幫助，至少不添麻煩。

所以，通過明知不可說而去說，來提升自己的才干；通過明知不可為而去為，修煉出謙卑，并因此廣結(jié)善緣。這是作為講師的一個(gè)“知”，這個(gè)知不解決，就不會(huì)有接下來的“行”。講師的“知行合一”，就是從這里開始的。

為什么要去行，因?yàn)樾杏泻锰幯?！昨天段杰學(xué)長(zhǎng)問我：“為什么人家在你56歲時(shí)，把你當(dāng)作65歲，現(xiàn)在58歲了，卻被別人看成48歲？”我回答她：“因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候你們還沒來呀?，F(xiàn)在你們來了，你們這些七○后、八○后來了，給了我這么多的正能量，我當(dāng)然就年輕了。”如果將來我們的講師身邊都聚集一批善良的正能量的人，經(jīng)常在一起分享，那一定會(huì)讓自己越活越年輕。我58歲都能變成48歲，你們也能做到。

北大公益講座是做給你看的，不是說給你聽的。說給你聽，或許你不相信，難免產(chǎn)生懷疑，但做給你看，一下子就明白了。我們把這件事情做成這個(gè)樣子，自然會(huì)讓每個(gè)真正用心參與的人，不斷地從中汲取正能量。這個(gè)或許用科學(xué)解釋不了，西醫(yī)肯定也解釋不了。但我們相信，這個(gè)宇宙有科學(xué)解釋不了的現(xiàn)象存在。這種東西叫做超自然的精神力量，就是善良的力量。我們把它稱之為“宇宙的法則”。

這些年，我們一直在做給大家看。接下來，當(dāng)你們已經(jīng)看到之后，已經(jīng)知道了之后，就要去做到了。知道了不做，人生還是一場(chǎng)空，叫做“白考”。龐坤學(xué)長(zhǎng)知道得不多，但他知道3，就去做3，結(jié)果3乘3等于9，這就比知道10，而不去做的人強(qiáng)！因?yàn)?0乘0還是零。這就是儒家的知行合一、佛家的悲智雙運(yùn)。修行，就是又修又行，知行要并進(jìn)。

四、關(guān)于“形式和內(nèi)容”

有人覺得這次講師培訓(xùn)，好像沒有講什么關(guān)于當(dāng)講師的技巧方面的內(nèi)容，都是大家在分享，在交流，而且戶外的活動(dòng)很多，完全不像正規(guī)的培訓(xùn)。

但是，大家有沒有想到，其實(shí)培訓(xùn)在一個(gè)月前就開始了。七個(gè)小時(shí)的光盤，隨機(jī)抽取其中的一個(gè)主題，讓你來當(dāng)分享會(huì)的主持人。這是什么樣的學(xué)習(xí)量？還有，背誦三首詩，難住不少人。其實(shí)，不亦樂乎的學(xué)習(xí)，重在一個(gè)“習(xí)”字。北大公益講座的講師，是從朗誦開始的，是從主持人開始的。所以，還沒有上丫山，授課已經(jīng)開始了。

來到這里，大家看到這么美的地方，來的都是藍(lán)精靈，想到什么了？好有緣分啊。怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)間，來到這個(gè)地點(diǎn)，與這些人相聚四天三晚？這是一種形式上的啟發(fā)，上課內(nèi)容已經(jīng)不重要，環(huán)境和形式已經(jīng)讓你感受到：當(dāng)北大公益講座的講師，是一件多么快樂的事，與這些人共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，是多么榮幸，這種感受是暖記憶，比什么語義的接受都重要而且可持續(xù)。

所以，我常說，北大公益講座是“形式大于內(nèi)容”。這次就是一次實(shí)踐，讓大家來切身體會(huì)這句話的真實(shí)含義。你們已經(jīng)感受到，這個(gè)培訓(xùn)其實(shí)是讓大家去感動(dòng)大家，讓大家去教育大家。從彼此觀察和互動(dòng)交流中，每個(gè)人都去體會(huì)要不要站出來擔(dān)當(dāng)，成為北大公益講座的一名主持人和講師。

這幾天，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，北大公益講座的講師，不是講得好不好的問題，關(guān)鍵是愿不愿意出來承擔(dān)的問題，只要去做，就一定會(huì)越來越好。課程錄音、錄像、視頻、音樂、朗誦有那么多，隨便拿來用，一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)就過去了。就看你愿不愿意站出來為他人服務(wù)，能不能持續(xù)去做這樣一件事情。

事實(shí)上，一階、二階、三階我已經(jīng)講了那么多，如果這四天三晚，還是我一個(gè)人在臺(tái)上講，肯定是一點(diǎn)意義都沒有的，因?yàn)榍懊娴暮芏鄡?nèi)容，很多人聽完了就完了。接下來需要各位在自己講的過程中真正去消化。這就是深圳志愿者賀曉敏學(xué)長(zhǎng)悟到的：當(dāng)講師和主持人要學(xué)習(xí)借力。這次我就是借大家的力，完成了這期培訓(xùn)。不是說給你聽，而是做給你看，看到的東西，你才記得住。

借大家的感動(dòng)，去感動(dòng)大家，這是典型的“形式大于內(nèi)容”。但這個(gè)還不能算“道”，只能算“術(shù)”。那么，這個(gè)“術(shù)”后面的“道”是什么呢？

五、關(guān)于“造境的智慧”

一直都有人在問：北大公益講座到底想干什么？這個(gè)問題需要大家有所了解，尤其是講師，必須了解。

作為講師，我們通過北大公益講座需要習(xí)得的智慧是：“造境的智慧。”我們要通過自己的努力，把一個(gè)“學(xué)”和“習(xí)”的環(huán)境造出來，這樣才可能讓自己不被打回原形，并讓更多的人“共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)”。

這些年來，我只是給大家提出一個(gè)夢(mèng)想：都來當(dāng)北大公益講座的講師——不管你有沒有上過北京大學(xué)，不管你有沒有上過大學(xué)。我已經(jīng)講了440多場(chǎng)了，今后會(huì)把更多的機(jī)會(huì)讓給你們。這個(gè)機(jī)會(huì)，我們要共同創(chuàng)造，如果你自己不想要，我是給不了你的。

所謂“造境的智慧”，簡(jiǎn)單地說，就是自己找道場(chǎng)，建道場(chǎng)。而這個(gè)道場(chǎng)是通過幫助別人，然后成就自己。幫助別人，最好的方法，就是給出成長(zhǎng)的環(huán)境。人們很容易看到樹在成長(zhǎng)（當(dāng)然，太急的人也看不到，因?yàn)閺脑缟系酵砩?，樹好像是不長(zhǎng)的。）但是人們很少關(guān)注樹下面的土壤，是這個(gè)土壤在讓樹成長(zhǎng)。

北大公益講座的講師，要做的不是大樹，而是土壤。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)平臺(tái)（道場(chǎng)），讓更多的人能夠在這里找回真實(shí)的自我，讓自我從此變得更好。

郭梓林已經(jīng)到了耳順之年了，不想當(dāng)英雄，只想做舞臺(tái)。所以，我們“不做廣告，不接受媒體采訪，不接受捐款”。不想轟轟烈烈，不想出名，不想做大，只是想創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)可以讓人自由成長(zhǎng)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，你啟發(fā)我，我啟迪你，讓智慧成長(zhǎng)，讓善的力量得以持續(xù)。

我很清楚，到了我這個(gè)年紀(jì)，重要的是搭建舞臺(tái)，激發(fā)靈感，不斷創(chuàng)新課件，讓更多有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍梢员容^容易地走上講臺(tái)，當(dāng)主持人，當(dāng)講師。不斷有人在臺(tái)上演出，我在下面看著，這是我最希望看到的場(chǎng)景。有一天，你已經(jīng)都會(huì)講了，也要適時(shí)地去為后來的人搭建舞臺(tái)。只有這樣，最后大家才會(huì)走到“以自為師”的境界。而在“以自為師”之前，需要完成對(duì)“造境的智慧”的覺悟。

這次培訓(xùn)，你們都看到了，我是完全沒有備課的，精心策劃的隨心所欲，借題發(fā)揮的點(diǎn)到為止?，F(xiàn)在順利地結(jié)束了，你們看到的是我在這個(gè)過程中的造境，讓大家能快樂地學(xué)習(xí)分享。通過這四天三晚，你們已經(jīng)知道這種學(xué)習(xí)，感覺真的很好，回去也這么做：幫別人，修自己。就這么簡(jiǎn)單。

在成長(zhǎng)為北大公益講座講師的過程中，有一個(gè)念一定要轉(zhuǎn)過來：做這件事，是為了一個(gè)更好的自己。郭梓林不需要你們來幫忙，北大公益講座也不需要你們來幫忙，北京大學(xué)更不需要我們來幫忙。你只是為了一個(gè)更好的自己，學(xué)習(xí)當(dāng)主持人，然后再當(dāng)講師。

為什么要在這個(gè)時(shí)間開辦講師培訓(xùn)？因?yàn)?，我們已?jīng)走到第五年，很快課程就會(huì)應(yīng)接不暇，講不過來了。我們第一個(gè)100場(chǎng)，用了500天，然后接下來的200場(chǎng)，我們只用了700天，也就是1200天，我們走過300場(chǎng)。那么，從300場(chǎng)到500場(chǎng)呢？大約只要500天就夠了，平均兩天半一場(chǎng)。真的很快。

總而言之，北大公益講座的講師培訓(xùn)，一方面是我為大家造境，另一方面是鼓勵(lì)大家回去為更多的人造境。而在這一系列的造境過程中，我們是為了一個(gè)更好的自己而去學(xué)、去做。學(xué)長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)，在“學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，這是“學(xué)長(zhǎng)”的第二個(gè)含義。這一切，都是為了自己，因?yàn)橐粋€(gè)真正懂得為自己的人，一定會(huì)知道：只有通過幫助別人，才能看到一個(gè)更好的自己。所謂“達(dá)人達(dá)己”，兩者之間不僅沒有矛盾，而且是同為一體，一枚硬幣的兩個(gè)面。

為什么我們要建一個(gè)慧至堂這樣的道場(chǎng)？是為了讓大家能夠在這個(gè)平臺(tái)上相互取暖，經(jīng)常交流，因?yàn)楠?dú)行快，眾行遠(yuǎn)。一個(gè)人走路，可能會(huì)快一點(diǎn)，但是眾人同行，才可以走得更遠(yuǎn)。所以，慧至堂是大家的道場(chǎng)。

在跟大家分別之前，最想說的一句話是回去自己建道場(chǎng)吧。講師不是培訓(xùn)出來的，是做出來的。而要做，就要有道場(chǎng)，這個(gè)道場(chǎng)可以是家庭，也可以是企業(yè)，還可以是社區(qū)，或者如深圳志愿者創(chuàng)造的新形式：小學(xué)生的班會(huì)。

最后，祝賀大家，結(jié)業(yè)了。

（注：2015年6月16日至19日，北大公益講座在江西贛州大余丫山風(fēng)景旅游區(qū)道源書院舉辦了第二期培訓(xùn)，此文系結(jié)業(yè)時(shí)的分享節(jié)選，題目為另加。）