漫論齊搶先的創(chuàng)作嘗試——老師的舐?tīng)僦?/p>

張揚(yáng)勝

齊搶先，他是我的學(xué)生，我是他的讀者。了解他（當(dāng)然是文學(xué)才能才氣方面）非我莫屬。若干時(shí)間之前，我把他推薦給著名兒童文學(xué)家楊臻時(shí)說(shuō)過(guò)：“在我?guī)资甑慕虝?shū)生涯中，他是嶄露頭角，鋒芒畢露，是有文學(xué)才氣的第一個(gè)”。事實(shí)已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明我的話(huà)對(duì)。

他的文章的結(jié)集出版，是旗幟的宣告，是成功的先導(dǎo)。不難預(yù)料，相繼會(huì)有第二本、第三本、第四本問(wèn)世，我敢夸下?？?，以齊搶先的才氣和他實(shí)踐成功的獨(dú)特風(fēng)格，不久的將來(lái)，將成為文學(xué)燦爛天空一顆奪目閃光的新星。齊搶先今年才17歲，人生道路上剛舉步就出奇不凡，應(yīng)了“有志不在年高”這句話(huà)吧。今天，借他這本書(shū)結(jié)集出版的機(jī)會(huì)，給做“漫論”，似乎為時(shí)過(guò)早，大題小做，聳人駭聽(tīng)，會(huì)引起同行者非議，但是我喜歡，不怕、不悔。我相信，今后給他和他的作品寫(xiě)“論”的會(huì)大有人在，我今天似乎就是有意識(shí)地要趕在他人之前，也叫“搶先”吧。

稍高的個(gè)，顯示威嚴(yán)的一對(duì)亮光閃閃的眼睛，說(shuō)話(huà)釘是釘來(lái)，鉚是鉚，不含糊，不啰嗦，讓人盡在對(duì)他洞察力穿透力之深的驚嘆之中，走路一陣風(fēng)，風(fēng)助火旺，聽(tīng)得到內(nèi)在熱情燃燒的呼呼聲響，給人一種活力、自信、強(qiáng)烈進(jìn)取精神感，這是我第一次同他見(jiàn)面，他留在我腦里的鮮明印象。

時(shí)間在一個(gè)早晨，我被分派到他班任教語(yǔ)文不久。開(kāi)學(xué)后第一次作文《此曲只應(yīng)天上有——寫(xiě)在暑假》，本子一大摞，就在面前辦公桌上，昨天作文批改至夜12點(diǎn)余，校園燈光稀落，四周一片寂然，正當(dāng)疲憊爬上眼，準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然精神為之一振，手中齊搶先的作文猛地把我吸引住，我如大夢(mèng)猛醒，驚異這種神來(lái)之筆非同凡響，睡意被趕走了，我反復(fù)看了三遍，感到立意深，構(gòu)思精巧，語(yǔ)句精短，簡(jiǎn)約，少見(jiàn)的中學(xué)生文筆，如鶴立雞群，我發(fā)生了很大興趣，準(zhǔn)備明天一早找他，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，了解了解。

進(jìn)來(lái)一個(gè)人，帶進(jìn)來(lái)一片陽(yáng)光，帶進(jìn)來(lái)一股春風(fēng)。

“你叫齊搶先？”

“是的，老師！”我教他坐下。他仍站著，畢恭畢敬。

“這作文本上的作文是你自己寫(xiě)的嗎？”這下似乎觸傷了他的自尊，一對(duì)眼睛睜得大大的，亮光一閃一閃，那里面有抗?fàn)?，也有委屈，我看到了藏在那里面的感嘆號(hào)。然而說(shuō)出的話(huà)卻非常抑郁，似乎是“幽咽泉流冰下難”。

“老師，我從學(xué)寫(xiě)文章就不愿重復(fù)別人，更不愿重復(fù)自己?！边@明明是一個(gè)大家的口氣，當(dāng)時(shí)，我很不以為然。

無(wú)奈，有這種事情的發(fā)生，非獨(dú)有我，遙相呼應(yīng)的還在其后。

那是一次學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委聯(lián)合舉辦的“‘盼盼杯’國(guó)慶亞運(yùn)之光”寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽。評(píng)委除了我，還有教導(dǎo)主任湯成義和團(tuán)委書(shū)記曹發(fā)興、副書(shū)記吳愛(ài)喜以及陳國(guó)文老師等人。對(duì)齊搶先的《悠悠東去清江水》，一致叫好，列為首席上座，傳閱，定為第一名，可就是都不放心，疑文自抄來(lái)。因?yàn)檫@文筆純是作家大筆，都認(rèn)為非大作家是不能寫(xiě)出此妙文，但我們又拿不出任何證據(jù)來(lái)。

第二天，有武漢大學(xué)中文系畢業(yè)、余干中學(xué)教導(dǎo)主任湯成義，迫不及待，特意去找了齊搶先，目的是想在驚嘆中，得到證實(shí)。許多人像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚詫莫名，團(tuán)委兩位書(shū)記也為此勞駕。其一問(wèn)一答場(chǎng)面和氣氛我們是完全可以想象出來(lái)。不然，事后齊搶先不會(huì)特地找我聲明：“老師，這文章是我親手寫(xiě)的，我可用人格來(lái)保證！”

不久，這篇文章以改動(dòng)兩個(gè)字在《贛東北報(bào)》（現(xiàn)《上饒日?qǐng)?bào)》）上，同廣大讀者見(jiàn)面了，對(duì)齊搶先的懷疑才如冰釋然。齊搶先也委實(shí)白白地被冤枉和委屈了一番。

“冰凍三尺，非一日之寒”，完全可推知，齊搶先的文學(xué)之路遠(yuǎn)不自今日始。只是我們關(guān)心不夠，還知道得不多，帶著這個(gè)謎，這個(gè)好奇，這個(gè)出自?xún)?nèi)心的高興，我多次有意識(shí)地接觸他，了解他，并進(jìn)一步引導(dǎo)他，只愿他如虎添翼、更上一層樓。

又是一個(gè)夜晚，班上集中自修之后，我把他喊入我的寒舍陋室內(nèi)，屋前屋后一陣陣柚子花香飄將進(jìn)來(lái)。我看去，齊搶先端端正正坐在我的對(duì)面，臉色紅潤(rùn)，不停地眨巴著眼朝我看。我像在大海邊沙灘里拾得了灼灼發(fā)光的珍珠那樣喜不自勝，認(rèn)為齊搶先很有才氣，是文學(xué)苑園里一棵好苗，就這樣問(wèn)他：

“你能給我談?wù)勀闩c文學(xué)嗎？”

“行，老師！”他馬上沉入對(duì)往事的回憶之中。

從小酷愛(ài)文學(xué)如命，備受父親這方面熏陶，能有機(jī)會(huì)閱讀大量名著，而后于一個(gè)多星期的晚上，仰頭把書(shū)問(wèn)蒼天：“我能當(dāng)作家嗎？”這晚，他一夜未眠，小心翼翼把一行字，一筆一畫(huà)寫(xiě)在筆記上：“作家，是作家自己用筆雕刻出來(lái)的——搶先致愛(ài)做作家夢(mèng)的搶先”。

奇跡猶如春筍般破土而出，帶著人們的希望，帶著搶先的志氣與頑強(qiáng)。發(fā)表的作品一篇接著一篇。不久，成為全國(guó)校園文學(xué)特約中學(xué)生記者，《青少年日記》特約撰稿人，并在自己學(xué)校帶頭發(fā)起“萌芽”文學(xué)社，毛遂自薦當(dāng)了社長(zhǎng)，宗旨是“以功課武裝頭腦，用文學(xué)凈化心靈”，自信一條“有耕耘，必有收獲”，直至今天，他深有感觸地說(shuō)：“沒(méi)有文學(xué)就沒(méi)有我，不是楊臻老師、孫駿毅老師、杭世金老師等大師們?cè)耘啵铱赡懿粫?huì)有今天！”

原來(lái)，齊搶先以?xún)?yōu)異成績(jī)提前一個(gè)月，第一批考入省重點(diǎn)中學(xué)余干中學(xué)以后，寫(xiě)作對(duì)他來(lái)說(shuō)，進(jìn)入了一個(gè)全新天地。他是余干書(shū)庫(kù)——縣圖書(shū)館文化館的老顧客，學(xué)校圖書(shū)室也每天不離他的身影，廣泛翻讀，刻意深造。余干小天地關(guān)不住他，他要展翅高飛，于是報(bào)讀了江蘇教育出版社主辦的“江南雨”少年作家班，得到孫駿毅的細(xì)心指導(dǎo)，后被應(yīng)邀，參加了全國(guó)中學(xué)生寫(xiě)作夏令營(yíng)，后來(lái)又報(bào)讀了著名兒童文學(xué)作家楊臻老師主辦的“小天鵝”作家班，兒童文學(xué)作家楊臻、散文作家孫駿毅、日記研究專(zhuān)家杭世金一手扶植，信件往來(lái)指導(dǎo)不斷，題詞、鼓勵(lì)，耳提面命不間。

他有幸得到大師們太多奶哺，前不久，又匆匆赴洛陽(yáng)參加了首屆小作家筆會(huì)。高高興興，滿(mǎn)載而歸。

夜深了，校園的燈光，如窗外天上星星，相繼隱落，四周悄然。暢談，該告一段落了，走前他留下了幾篇文稿，其中有《捎來(lái)一片純潔》等，因?yàn)榕d奮，睡意全無(wú)，我就就著燈光批閱起來(lái)，加了評(píng)語(yǔ)，有的地方，略作了一些改動(dòng)。過(guò)了一些日子，搶先告訴我，稿件發(fā)出去以后，不久即收到了編輯關(guān)于文稿已被采用的通知。

齊搶先在文學(xué)之路上邁步，他的進(jìn)取精神和闖勁，曾深深地感動(dòng)著我。用他自己的話(huà)講，“我喜歡散文、詩(shī)歌，亦喜歡小說(shuō)、戲劇等等文學(xué)家族之類(lèi)。但我最喜歡散文，力求用詩(shī)歌的凝練、含蓄，小說(shuō)的離奇、別致，戲劇的曲折、跌宕去駕馭散文，去唱我獨(dú)特的散文之歌。”我閱讀了他大量的文稿，這方面特長(zhǎng)已初步露了頭角，顯示他在這方面所具有的才華優(yōu)勢(shì)。

拿他發(fā)表在“校園文學(xué)”上《因?yàn)槲医袚屜取芬晃膩?lái)說(shuō)，本文已具有他撰文的共同特點(diǎn)，善于捕捉靈感，選擇角度，組材剪裁恰到好處，語(yǔ)言簡(jiǎn)約、內(nèi)容深重、厚涵。近來(lái)，我還看了一些他的其他方面文稿，發(fā)現(xiàn)他有意識(shí)地在意境和具象描繪中，有機(jī)地滲透寓意深刻的哲理。

他的每篇文章，主題明確，立意新穎。不是里手，是不容易做到這些的。

他大膽嘗試，運(yùn)用詩(shī)歌語(yǔ)言寫(xiě)出了《葉兒飄去》，而更多的是在同一篇作品里，將詩(shī)歌語(yǔ)言和口頭語(yǔ)交相使用，足見(jiàn)可貴的搏擊精神。

作家峻青和散文作家孫駿毅、淡墨的用語(yǔ)風(fēng)格，都是他所崇尚和極力追求的。他不知道什么叫氣餒，有時(shí)面臨退稿，他不怕，他說(shuō)：“一切都將成為過(guò)去，過(guò)去的永遠(yuǎn)不再屬于我，明天永恒！”

邁著堅(jiān)定有力的腳步，他，越走越遠(yuǎn)了，朝著理想的境界，朝著文學(xué)就是人學(xué)的道路，有自信，有毅力，去開(kāi)辟寫(xiě)作的一個(gè)全新領(lǐng)地。

他的作品即將結(jié)集出版和廣大讀者見(jiàn)面。作為，他是我的學(xué)生，我感到欣慰和榮光，作為，我是他的讀者，我感到欣賞快意和不盡的贊嘆。

仰望蒼穹，“星河燦爛/若出其里”，在廣袤的文學(xué)太空里，一顆新星閃閃爍爍。

1991年6月1日深夜·江西省余干中學(xué)

（作者系中國(guó)散文家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、江西省雜文學(xué)會(huì)會(huì)員）