引導(dǎo)孩子愛上讀書

猶太人是世界上最會(huì)賺錢的民族,也是一個(gè)“書的民族”。猶太人代代相傳的古老訓(xùn)誡就是:你應(yīng)企盼擁有三樣?xùn)|西——一片土地,一個(gè)益友和一本書。的確,讀書對(duì)人的滋養(yǎng)是終生的。中外不少名人大家,關(guān)于讀書留下不少箴言。如古人劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?！鄙勘葋喺f:“書籍是營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒有書籍,就好像大地沒有陽光?！迸喔f:“讀書在于造就完整的人格?！狈畔麓蟮览?就現(xiàn)實(shí)來說,今天的少兒圖書已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)繁榮發(fā)展百花齊放的新時(shí)代,一大批深受少年兒童喜愛的書,為孩子們構(gòu)筑了一個(gè)繽紛的知識(shí)王國(guó)、生動(dòng)的情感世界;一些出版社還嘗試兒童讀物與游戲結(jié)合,利用最新技術(shù)手段推出了從內(nèi)容到形式都十分精彩的少兒讀物。更為可喜的是,一批科學(xué)院院士也親筆撰寫通俗易懂的科普讀物。書,在白紙一般的孩子面前打開了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗。

孩子只要肯讀書,做父母的總是高興的,并盡其所能給予滿足。有這樣一對(duì)夫婦,他們的經(jīng)濟(jì)狀況不太好,夫妻二人一個(gè)下崗,另一個(gè)在效益不佳的企業(yè),衣食住行方面已盡量節(jié)儉,但只要孩子提出買書,從來就沒有拒絕過,大概他們吃夠了文化低讀書少的苦,而孩子身上寄托著他們的希望吧！12本一套的《十萬個(gè)為什么》160多元,這是一筆不小的開支,但還是毫不猶豫地買下來。看著孩子迫不及待地閱讀忘了吃飯,他們更多的是一種滿足！

孩子讀書是貪婪的,有家長(zhǎng)抱怨,“一天讀一本,像吃書”。不必?fù)?dān)心讀課外書,不必?fù)?dān)心讀書不求甚解,更不必?fù)?dān)心廣泛涉獵,古人云“人之學(xué)如渴飲河海,大飲則大盈,小飲則小盈”,晉代人孫敬戰(zhàn)國(guó)人蘇秦頭懸梁錐刺骨,晉代人車胤孫康囊螢積雪,讀書到了如此地步,還不夠貪婪么？

孩子讀書需要有人指點(diǎn)。讀好書如品甘泉,讀壞書如飲鴆酒,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)們是負(fù)有不可推卸的責(zé)任。曾有專家給學(xué)生開列出洋洋灑灑的一批必讀書目,書目的確具有參考價(jià)值,卻不可能包羅萬象,只是一個(gè)可供選擇的范圍罷了——在浩如煙海的書籍中,選擇也不是件容易事！

書,應(yīng)該有所讀、有所不讀。一位租書店的老板說,武俠小說和言情小說被反復(fù)出租直至破爛,而《巴黎圣母院》和《復(fù)活》等名著卻鮮有問津。這是讀書選擇上出現(xiàn)了偏差。有些書必須在家長(zhǎng)和老師的指點(diǎn)下閱讀,如讀古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》便應(yīng)在懂得些歷史知識(shí)之后。另外,社會(huì)上流行一種“口袋書”,由于其便于攜帶,很受孩子歡迎。但其中有些書內(nèi)容不適合成長(zhǎng)中的孩子,為人父母者應(yīng)加以指導(dǎo),將有害的內(nèi)容拒之門外。

同時(shí),我們也必須引起重視的是,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的家長(zhǎng),他們擔(dān)心課外閱讀是旁門左道耽誤學(xué)習(xí),兩眼只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),至于讀不讀課外書,則認(rèn)為無關(guān)緊要。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示: 28%的家長(zhǎng)不贊成孩子看課外書, 26%的家長(zhǎng)明確表示不允許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,以不影響學(xué)習(xí)為前提才支持看書的占46.78%,放任不管的占8.9%。有的家長(zhǎng)看見孩子做作業(yè)就表揚(yáng),看見孩子讀課外書就批評(píng)。有些家長(zhǎng)不支持孩子讀書,自己也不讀書,家庭中缺少讀書的環(huán)境和氛圍。一項(xiàng)調(diào)查顯示:學(xué)生家中藏書100本以上的占58%,不足20本的占14%,個(gè)別學(xué)生家中僅有幾本書?！磅沲赡采毓饫?人生唯有讀書好”,古人常把書齋比作家庭中的綠洲。今天,現(xiàn)代電器、時(shí)髦家具不斷更新?lián)Q代,走進(jìn)無數(shù)家居,塞滿擁擠的空間,而多少家庭尚存一塊文化的綠洲？正像一位學(xué)生所說:“我們家什么都有,就是沒有書?！?/p>

其實(shí),我們請(qǐng)家長(zhǎng)們大可放心的是,根本沒有必要這樣去鍚人憂天。課本的內(nèi)容固然經(jīng)過精心篩選,但誰能說讀閑書不是一種補(bǔ)充呢？至少能讓疲憊的大腦得到短暫的休息吧。曾在報(bào)紙上讀到一篇短文:國(guó)外一位老師請(qǐng)學(xué)生將自己讀過并最欣賞的一本書講述給全體同學(xué),于是有人介紹《將來當(dāng)個(gè)大總統(tǒng)》,有人介紹《做個(gè)合格好廚師》,學(xué)生們讀過的書可謂五花八門,無一例外受到老師的贊揚(yáng)。

讀書可以獲取知識(shí),也能夠培養(yǎng)興趣,孩子的未來或許就在今天閱讀的書本中。請(qǐng)引導(dǎo)您的孩子愛上讀書吧,不妨從以下四點(diǎn)做起:

1.給孩子看書一定要循序漸進(jìn)

道理誰都明白,可具體怎么個(gè)循序漸進(jìn)法就各有不同了。漫漫很小的時(shí)候就看了一些很簡(jiǎn)單的圖畫童話書,因此對(duì)世界著名童話發(fā)生了濃厚的興趣。從三四歲到八九歲,不僅一直在看,而且還自己編,還自己演,時(shí)不時(shí)地與同齡小朋友扮演公主,把媽媽的幾條絲巾都弄壞了。那些年,媽媽給她提供的童話書大概是這么個(gè)順序:簡(jiǎn)寫圖畫本（圖特大、艷麗,字特少但大）——一般圖畫本（字多些了,圖小些了,書稍厚些,有拼音。順便說一句,一年級(jí)的孩子就不要看拼音本的書了,有不懂的字,要讓他學(xué)會(huì)查字典）——簡(jiǎn)寫文字本（以文字為主,圖為輔）——純文字本。讀得多了,童話對(duì)她具有了無窮的魅力。目前,她還在收集現(xiàn)在翻譯和印裝都更精美的《安徒生童話》和《格林童話》全集本。由童話的興趣,又延伸到世界名著小說和神話故事。媽媽給孩子選書的原則也大體同上。書讀得多了,對(duì)文字的感悟力就強(qiáng)了,對(duì)事物的理解力也不低,而且在作文中,各種典故和傳說都可以信手拈來,給文章增色不少。

2.選比自己孩子年齡大些的書

現(xiàn)在的孩子都很聰明,如果內(nèi)容相對(duì)孩子的年齡來說太淺顯,孩子就會(huì)不耐煩,就會(huì)膩味,勢(shì)必引不起他繼續(xù)讀下去的興趣?，F(xiàn)在的很多書在前言或編者的話等地方都標(biāo)明了閱讀年齡;如果沒標(biāo),家長(zhǎng)自己就要按孩子的情況去把握一下?？傊且尯⒆涌吹媒蚪蛴形?還想看了再看。當(dāng)然也不要走向反面,太超前了。孩子不愛看,家長(zhǎng)是自己給自己找氣受。大約在漫漫七八歲時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)她不喜讀科普書,想培養(yǎng)她一下這方面的興趣,興沖沖地買了一套凡爾納的科幻小說（她這時(shí)已認(rèn)識(shí)3000多字）,跟她介紹這套書如何好看、如何有名,可孩子就是不買賬。好在媽媽那時(shí)還算民主,沒有強(qiáng)求,不至于扼殺她讀書的興趣。待到她五六年級(jí)時(shí),不用媽媽說,孩子自己就拿來一本接一本地看,還不斷地推薦給同學(xué)。

3.按孩子的興趣選書,適當(dāng)引導(dǎo)

別看孩子小,他也有自己的喜好。家長(zhǎng)一味地按自己的喜好去塑造孩子,肯定得不償失。家長(zhǎng)只能做有心人,抓住一點(diǎn)點(diǎn)苗頭,順勢(shì)引導(dǎo),才會(huì)有效果?！皬?qiáng)扭的瓜不甜”,培養(yǎng)孩子看書也是一樣的道理。漫漫從小就對(duì)歷史和數(shù)理不太感興趣。在她讀小學(xué)前媽媽對(duì)此沒有什么感覺。上了學(xué),才感到這是個(gè)問題,便著手補(bǔ)救。從一年級(jí)到六年級(jí),先后給她買了不少這方面的書,有《世界歷史上下五千年》、《中國(guó)歷史上下五千年》、《史記》等的通俗本、《古文觀止》和《趣味物理》等。剛買來這些書孩子就看著看著睡大覺,她根本翻都不翻。于是,媽媽心里急卻也無可奈何。但當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到缺少這方面的閱讀對(duì)功課不利的時(shí)候,媽媽便趁機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),讓她試著讀讀這些書。她果真拿來看了,也感到了些許興趣,但畢竟真正的興趣不在這,看完這些書也就完了,自己沒想著再買,媽媽也感到不要強(qiáng)求。所以,至今這方面仍是她的弱項(xiàng)。

4.要到正規(guī)圖書館或讀者俱樂部租借

正規(guī)圖書館或讀者俱樂部里的書刊比較正規(guī),書籍較全且內(nèi)容健康向上。如果租借不到,家長(zhǎng)們不妨到正規(guī)書店,按照擬定的書目購書,讓孩子閱讀,千萬不可圖便宜,到盜版書攤上去租借和購買,以免影響孩子學(xué)習(xí)。

5.尊重孩子的個(gè)體差異

由于性別、個(gè)性、環(huán)境等的不同,孩子對(duì)書的個(gè)體差異也是很大的。有的愛看童話,有的愛看笑話,有的愛看漫畫,有的什么書都不愛,強(qiáng)求不得。一般說來,童話、小說女孩子會(huì)愛看些,男孩子則愛看科學(xué)、歷史、軍事方面的書。順其自然最好。有的孩子可能不喜歡看書,卻喜歡動(dòng)手。父母就來不得硬的,只能在支持、鼓勵(lì)孩子動(dòng)手的同時(shí),伺機(jī)讓他感到書中的知識(shí)對(duì)他動(dòng)手做的東西有幫助從而慢慢喜歡上看書。

父母?jìng)儎?wù)必要引導(dǎo)您的孩子愛上讀書,試想,一個(gè)人從小不會(huì)閱讀,將對(duì)他的一生帶來什么樣的影響？如果一代人不讀書,對(duì)一個(gè)民族將意味著什么呢？“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句名言,形象地說明了書籍對(duì)推動(dòng)人類文明的作用,一個(gè)愛讀書的人,必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人;一個(gè)愛讀書的民族,也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族。

作家肖復(fù)興說:“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富?！币槐緯褪且凰掖?能帶人到遠(yuǎn)方,我們的家長(zhǎng)帶孩子到達(dá)不了的地方,書可以帶他們達(dá)到。如果我們想把我們的孩子教育好,讓他們能學(xué)習(xí)到真正的學(xué)問,而且學(xué)得比我們要強(qiáng),首先我們需要并且能夠做的,就是從幫助孩子學(xué)習(xí)熱愛讀書和怎樣讀書開始。

人的生命是一次性的,孩子的成長(zhǎng)也是一次性的。讓孩子去讀書吧！讓這寶貴的生命,美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出動(dòng)人的光彩。