49.多給孩子一些挫折

當(dāng)今的孩子都是獨苗，被滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼郯鼑?，承受力普遍較差。對于孩子來說，只有經(jīng)歷失敗，才會知道如何面對失敗，才會在失敗中變得更加堅強。每個孩子都會遇到這樣或那樣的麻煩，在面對困難和挫折的時候，膽小懦弱的孩子往往沒有堅強的意志去克服困難和挫折。這個道理雖然人人都懂，但很多家長愛子心切，做起來還是犯了錯。

當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，挫折每時每刻都有可能發(fā)生。一些孩子因為家里或者學(xué)校的一點小事而自殺的慘劇頻頻出現(xiàn)。這些觸目驚心的血的教訓(xùn)，不得不引起我們的深思:父母在家的疼愛和教師在學(xué)校的庇護(hù)，導(dǎo)致孩子像溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，造成孩子的耐受力差，經(jīng)不起挫折，吃不了苦頭，受不了委屈，遇到一點點小事就會產(chǎn)生過激的心理及行為反應(yīng)。每個人的人生歷程都不會是一帆風(fēng)順的，挫折也是孩子成長中必然要發(fā)生的，是無法逃避的。挫折教育應(yīng)該成為孩子的必修課。

身邊的實例

孩子受到挫折就走極端的例子非常多，盈盈的這個故事就值得關(guān)注。一天下午，上課鈴響了，老師笑吟吟地邁進(jìn)教室說:“這節(jié)課競選中隊長……”話還沒說完，大家就嘰嘰喳喳地議論起來。盈盈雖是默默無言，但心里卻像吃了定心丸，心想:“憑我當(dāng)了幾學(xué)期中隊長的資歷，再加上上學(xué)期又是三好學(xué)生，怎么說這中隊長我都當(dāng)定了。”

盈盈靜靜坐著，聽著幾位“自告奮勇”的同學(xué)的發(fā)言，不禁有點兒羨慕他們的勇氣。突然，老師點了盈盈的名字，她站起來愣了一下，支支吾吾地說:“我決心繼續(xù)當(dāng)中隊長?！崩蠋熉犃艘矟M意地笑了。盈盈正在得意，誰知同班男生小威霍地一下站起來說:“我也想競爭中隊長。”從他那漲紅了的臉可以看出他內(nèi)心一定非常激動?！皣W”，教室里掌聲四起。老師揮了揮手說:“下面給你倆10分鐘時間，說一說搞好中隊長工作的設(shè)想，然后再進(jìn)行民意測驗?！苯Y(jié)果，小威以絕對優(yōu)勢當(dāng)選了中隊長，盈盈一時竟趴在桌上大哭起來，老師怎么勸也沒用。

我該怎么做

人的一生受到的挫折不會太少，早一點讓孩子明白挫折的意思，學(xué)會堅強顯得十分必要。但我們應(yīng)該如何做才能培養(yǎng)出孩子堅強的性格呢？

教育最好從幼兒時期就開始。要讓孩子充分認(rèn)識和正確理解挫折，從而真切地感受到要做好任何事情都會遇到困難，成功的喜悅是來自問題的解決。在幼兒的生活中，可適當(dāng)?shù)亟o幼兒一些劣性刺激，使幼兒體驗到許多事情并非是按自己的意愿進(jìn)行的，克服幼兒的自我中心傾向，讓他認(rèn)識到挫折的客觀存在。孩子通過真實可感的事實直觀了解事物發(fā)展的過程，真實感知挫折，認(rèn)識到生活有順有逆，有苦有樂，從而會對挫折有初步的認(rèn)識。

作為家長，應(yīng)該冷靜、客觀、積極地對待生活中的各種事情，即便遇到大的麻煩和困難，也不要輕易在孩子面前表現(xiàn)出垂頭喪氣的樣子。在逆境中經(jīng)過千錘百煉成長起來的人，會比在順境中生活的人更具有生存力且有更強的競爭力。只有讓孩子在面臨困難時充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養(yǎng)他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動接受新事物，承認(rèn)并敢于面對挫折的信心。