四、嬰兒期語言訓(xùn)練

日本著名心理學(xué)家、教育家木村久一曾說道：“語言是我們接觸知識的工具。沒有這個工具我們就得不到任何知識。人類之所以能取得今天的成就，就是因為使用了其他動物所不具備的語言”。語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進行思維和交往。語言的發(fā)展是寶寶智力發(fā)展的基礎(chǔ)，語言發(fā)展得越早，智力也越高。因此，重視寶寶的語言訓(xùn)練十分重要。

近年來，早期教育的研究證明：胎兒在母體時就能聽懂媽媽的語言。因此，父母應(yīng)把對寶寶的語言訓(xùn)練滲透到各個時期和每個細節(jié)中。

1．胎兒期　在寶寶未出生時就開始實行“子宮對話”，因為胎兒能聽出父母的聲音。

2．出生至3個月　寶寶已能感受聲音刺激并做出反應(yīng)，能對別人話語中流露出的感情做出反應(yīng)。此時要經(jīng)常和寶寶說話。使孩子有盡可能多的機會感受語言，并從語言交流中獲得積極的情緒體驗。不要以為寶寶什么都不懂，就不和寶寶說話。在寶寶起床和哺乳時，應(yīng)不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計他該起床時，一邊將寶寶抱起，一邊對他說：“小寶寶，你睡得好嗎？”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長一長。”在寶寶清醒的時候，讓他多接受來自外界的刺激，可促進大腦發(fā)育。

總之，爸爸、媽媽在和寶寶玩耍、幫助寶寶穿衣或大小便等日常生活中，隨時隨地給孩子以豐富的語言刺激。

3．3～9個月　寶寶能聽懂一些比較簡單的語句，尤其是對一些熟悉的物品和名稱，孩子能做出明確的反應(yīng)，發(fā)音明顯增多，會發(fā)“ba”“ba”“ma”“ma”等。這時還應(yīng)經(jīng)常和寶寶說話，對經(jīng)常使用的物品和經(jīng)常做的動作，最好一邊說一邊做。說話要盡量簡單。爸爸、媽媽可以經(jīng)常抱抱寶寶，教他認(rèn)識家中幾種特征較明顯的東西，如電燈、電視機、門、窗等。一邊說，一邊看，一邊摸。6個月孩子可到室外活動。告訴寶寶“汽車在某某地方”“這是蘋果?！弊尯⒆佑醚劬θふ?。8～9個月孩子已具備了一定的模仿發(fā)音能力，爸爸、媽媽應(yīng)增加與寶寶的對話機會，多教寶寶發(fā)音，讓寶寶面對媽媽，看媽媽發(fā)音的口型，聽媽媽的聲音，訓(xùn)練寶寶模仿語言的能力。

4. 10～12個月　這個時期是寶寶說話的萌芽階段，成年人能發(fā)的音孩子基本上都能發(fā)了，不僅可以發(fā)連續(xù)音節(jié)，音調(diào)也會有變化?？啥嘟虒殞氹p音節(jié)的詞匯，如“再見”“歡迎”“阿姨”“吃飯”等。要多啟發(fā)寶寶說話的愿望。比如，當(dāng)孩子表示想要一個玩具時，家長不要馬上拿給孩子，而應(yīng)該說：“寶寶想要這個小汽車嗎，媽媽拿給你，好嗎？”要盡量少用或不用兒語，也最好不要在孩子面前說臟話、粗話或者難聽的口頭禪。否則，會對孩子的語言發(fā)展不利，甚至對孩子的成長不利。這一點，當(dāng)家長的千萬不要不以為然。

5．說兒歌、講故事　說兒歌講故事是訓(xùn)練語言的良好途徑。嬰兒期雖然寶寶不會說話，但孩子的聽力、模仿發(fā)音的能力已發(fā)展起來，6個月之前，爸爸媽媽給寶寶說兒歌講故事主要是發(fā)展寶寶的聽覺，6個月以后則是為了發(fā)展寶寶的語言能力。一般在寶寶情緒愉快的時候，選一些語句較短或韻律較強的兒歌，如“大蘋果”“小白兔”說給孩子聽，經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子的語言能力會在愉快情緒中不知不覺得到較快發(fā)展。說兒歌時注意語速應(yīng)比平時稍慢一些，講故事的語言要親切、兒童化，故事中出現(xiàn)小貓時，父母要給孩子學(xué)貓叫，有小狗時學(xué)小狗叫，盡管孩子聽不懂故事的內(nèi)容，但寶寶會在父母給他們講故事的語言中受到熏陶，從而更好地完成嬰兒期的最初語言訓(xùn)練。