如果你周末在家休息時，不是打開電視看新聞，就是打開電腦玩游戲，那么你應該改變一下了。試著打起精神，陪伴孩子玩10分鐘的游戲，孩子會非常高興，而且這對孩子的健康成長也有很大的幫助。每天陪伴孩子玩一會兒，其實就是一種情感交流，也是教育孩子的好機會，可以讓孩子感受到更多的父愛。

楊先生平時經(jīng)常陪兒子玩一些游戲。一天，楊先生下班回到家后，兒子正在樓下等他。父子倆上樓后，楊先生就問兒子：“我們剛剛從一樓走到四樓，李叔叔從一樓走到二樓，我們走過的路程是李叔叔的幾倍呀？”

“兩倍?！眱鹤硬患偎妓鞯鼗卮稹?/p>

楊先生笑著搖了搖頭。

“??？不對嗎？”兒子思索了一下，恍然大悟，“啊，我知道了！一樓是不用爬樓梯的，我們走了三層，楊叔叔就只走了一層，那我們走的路程是他的三倍！”

兒子為自己的“新發(fā)現(xiàn)”感到十分得意，那天他做數(shù)學題也顯得特別賣力。

但有些爸爸不愿陪孩子玩，或者認為沒必要陪孩子玩，因為孩子自己就會玩各種游戲，所以，孩子愛玩什么就玩什么，愛怎么玩就怎么玩，對孩子漠不關心。有些爸爸甚至覺得孩子做游戲就是找麻煩，東跑西跑不說，還亂扔玩具，弄臟、弄壞干凈整齊的房間，因此會阻止孩子玩游戲。其實，這些做法對孩子的全面成長是不利的。

玩是孩子的天性，做游戲更是孩子的最愛，是孩子表達情感、想法和行動的工具，而爸爸的陪伴和參與既能增強孩子的靈感，讓孩子玩得更盡興、更愉快，還能對孩子的視覺、聽覺、觸覺、動作協(xié)調能力等進行訓練，讓孩子的各項能力和素質在游戲中得到提升。

不過，一些爸爸在陪伴孩子玩耍時，總喜歡以自己的價值取向來衡量孩子的游戲行為，人為地限制游戲的方式，告訴孩子這樣玩不行，那樣玩不對，或者為了讓孩子“學”到“知識”而強迫孩子玩他不喜歡的游戲。比如，孩子明明不喜歡數(shù)獨游戲，卻為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能，勉強孩子玩一些數(shù)學游戲。這就會嚴重打擊孩子的游戲積極性，不僅不能讓孩子的數(shù)學智能得到提升，反而適得其反，讓孩子對數(shù)字、數(shù)學產(chǎn)生反感。

其實，只要爸爸與孩子建立平等的玩伴關系，孩子玩什么你就跟著玩，或者引導孩子深入地玩一些他喜歡的游戲，增強孩子的興趣，才會既能開發(fā)孩子的智力，又能讓自己成為孩子最受歡迎的玩伴。

那么，對于久違了游戲的爸爸們來說，該怎么陪伴孩子玩耍，該如何與孩子做有趣的游戲，做什么游戲更有利于孩子的快樂成長呢？下面提供一些爸爸和孩子一起玩耍的方法和建議：

●充當孩子的游戲助手，在游戲時，孩子可能會提出一些特殊的要求，比如讓爸爸幫忙提供游戲材料，像小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙子、顏料等，爸爸要熱心地幫助孩子。但爸爸也要注意幫助的尺度，如果孩子在游戲中遇到了困難，爸爸不要馬上動手幫忙解決，可以鼓勵孩子自己想辦法解決。孩子實在無能為力時，爸爸再出手給予一些幫助。

●如果孩子動手能力比較差，就陪伴和鼓勵孩子玩積木游戲，比如，利用積木膠?？梢院秃⒆右黄鸫罱ㄒ蛔邩牵罱ǜ鞣N形狀的汽車，修建一條“大街”，讓汽車在“大街”上行駛，同時還能教育孩子遵守交通規(guī)則和學會區(qū)別各種顏色。

●與表達能力較差的孩子多玩講故事的游戲，比如，爸爸講一個故事，然后讓孩子復述一遍。

●如果孩子協(xié)調能力較差，就與孩子一起玩學小兔子、小鴨子走路的游戲，鍛煉孩子的協(xié)調性。

●在跟孩子一起外出時，可以和孩子比賽數(shù)路邊的汽車，看誰數(shù)得又快又準。

●去動物園、植物園、海洋館等場所后，讓孩子敘述一下在那里都見到了什么，這些動物、植物都有哪些特點，引導鍛煉孩子的觀察能力和記憶能力。

●如果發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)明了一些新奇的游戲玩法，要多給孩子贊賞和鼓勵，這會讓孩子因為自己的創(chuàng)新而自豪。在這種心理作用下，孩子的游戲也會更有創(chuàng)造性。當然，你也可以引導孩子，激勵孩子積極思考，敢于打破一些常規(guī)的游戲玩法，比如把椅子當大船，把掃把當槳等，與孩子一起感受劃船的歡樂。