面對(duì)選擇，讓孩子自己決定

隨著社會(huì)的發(fā)展，機(jī)會(huì)越來(lái)越多了，可是人的精力卻是有限的，我們不可能以有限的時(shí)間和精力來(lái)把握遇到的所有機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候我們就需要取舍，放棄一些機(jī)會(huì)，集中更多的精力把最重要的事情做好。取舍也就是選擇，學(xué)會(huì)選擇是每一個(gè)人從一出生就要面臨的問題。所以，從小就培養(yǎng)孩子的選擇能力是十分必要的，當(dāng)他們獨(dú)立面對(duì)生活，需要為自己的人生做出選擇時(shí)，就可以為自己的人生找到一條正確的道路。倘若父母從小就不給孩子選擇的機(jī)會(huì)，事事都為孩子勞心勞力，代替孩子做出選擇，那么孩子就無(wú)法得到鍛煉的機(jī)會(huì)，就沒辦法面對(duì)日后的生活。因此，父母不要因?yàn)楹ε潞⒆映钥嗪褪艽欤蛣儕Z了孩子選擇的權(quán)利，應(yīng)該把這個(gè)權(quán)利還給孩子，面對(duì)選擇時(shí)，讓孩子自己做決定，走自己的道路。

小天的父母和他們的朋友約好，這周末一起帶孩子到山上野炊。小天很高興，很早就開始想自己該穿什么衣服。媽媽前些天給他買了一件白色的T恤，他十分喜歡，于是就暗暗決定野炊那天就穿這件T恤。終于到了野炊的日子了，小天高興極了，他正想和媽媽說(shuō)，想要穿白色的那一件T恤，卻看見媽媽給他準(zhǔn)備好了一件顏色灰暗的土黃色文化衫。這件文化衫已經(jīng)是小天去年穿舊的衣服了，而且也不是小天喜歡的顏色，他很不情愿地要求媽媽把他的衣服換掉?？墒菋寢寘s說(shuō):“不行，那件T恤是新買的，而且是白色的，很容易臟，你就穿這件舊衣服去，就算臟了也沒關(guān)系。如果你不聽話，那你就不要去玩了?！北M管小天心里十分不情愿，但是這次野炊是他期盼已久的，不舍得放棄，只好不情愿地穿上媽媽給他準(zhǔn)備好的舊衣服出門了。

到了山上以后，小天看到其他小朋友都穿著漂亮的衣服，而自己卻穿著舊衣服，心里很難受。一個(gè)人悶悶不樂地坐在角落堆石子。這時(shí)媽媽看見了，就走了過(guò)來(lái)對(duì)小天說(shuō)道:“小天，快去跟其他小朋友玩，你這么不合群的話，我就再也不帶你出來(lái)玩了，以后都讓你一個(gè)人在家里了。”小天只好聽媽媽的話，主動(dòng)去找小朋友們玩。幾個(gè)小朋友看到小天穿的衣服，都笑話他是包工頭，小天生氣了，也顧不得和小朋友玩耍了，氣呼呼地一個(gè)人又回到了剛才的地方生悶氣。這時(shí)小天的媽媽又走了過(guò)來(lái)呵斥道:“小天，你怎么這么不聽話，還不快去找小朋友們玩?”小天這時(shí)正在氣頭上，馬上氣呼呼地對(duì)媽媽吼道:“這件衣服這么難看，你還非要讓我穿，都被其他人笑話了，你高興了吧!如果穿那件白色的T恤，不就什么事都沒有了，都怪你，都怪你!”小天的媽媽聽到小天的話，當(dāng)時(shí)就愣住了。

這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)選擇時(shí)，我們應(yīng)該尊重孩子的意見，讓他自己去選擇，而不是幫他去選擇。沒有誰(shuí)是想被別人控制的，給孩子一些自由選擇的機(jī)會(huì)，相信他們可以做好，這是避免親子之間沖突的好辦法，在無(wú)形之中也可以提高孩子的選擇能力和應(yīng)對(duì)能力。

孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)立的思想，并不是父母的私有物品。他們也有自尊心，平時(shí)多給孩子一些選擇的機(jī)會(huì)，就不會(huì)讓他們有壓抑和被控制的感覺，有助于提高親子之間的親密性。被剝奪了選擇權(quán)的孩子，是長(zhǎng)不大的孩子，他們的性格就沒辦法獨(dú)立，在日后也就沒辦法獨(dú)立地面對(duì)生活。為了孩子的將來(lái)，父母應(yīng)該把選擇的權(quán)利交給孩子，不過(guò)在具體實(shí)施的過(guò)程中，還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。

1.給孩子一些有條件的選擇

孩子的年紀(jì)小，思維比較單純，有時(shí)在進(jìn)行選擇時(shí)，難免會(huì)有一些想當(dāng)然，若是不加限制地隨意讓孩子進(jìn)行選擇，往往會(huì)讓孩子做出一些不符合實(shí)際情況的決定。這時(shí)，當(dāng)孩子做出選擇后，父母卻沒辦法將其實(shí)現(xiàn)，孩子很可能會(huì)無(wú)理取鬧，這很不利于對(duì)孩子的教育。所以在讓孩子選擇時(shí)，應(yīng)該是給孩子一些有條件的選擇，即給孩子一些選項(xiàng)，讓孩子從這些選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的選擇能力，也避免了一些可能出現(xiàn)的麻煩。例如，當(dāng)要孩子選擇穿什么樣的衣服時(shí)，父母不要問“你想穿哪件衣服”，而應(yīng)該問“綠的和紅的，你要穿哪件”。這樣既避免了孩子由于選擇太多而不知所措，也讓孩子在選擇中學(xué)會(huì)了自己做主。

2.孩子應(yīng)該掌控自己的人生

自己的人生自己把握，從小就應(yīng)該給孩子灌輸這種獨(dú)立自主的思想。而把握自己人生最為重要的就是遇到問題時(shí)進(jìn)行選擇。父母不要因?yàn)楹ε潞⒆幼邚澛?、遇到挫折和痛苦，就幫助孩子?guī)劃人生，設(shè)計(jì)出“完美”的道路。要知道，錯(cuò)誤的道路上，也有許多意想不到的風(fēng)景，若孩子總是走在正確的道路上，那么他們也就看不到錯(cuò)誤道路上的風(fēng)景，也就不能從失敗中學(xué)習(xí)到生活的經(jīng)驗(yàn)。失敗乃是成功之母，若孩子沒有經(jīng)歷過(guò)失敗，那么他們也注定不會(huì)取得多么輝煌的成功。

3.當(dāng)孩子做出選擇但遭遇失敗時(shí)，父母不要譏諷嘲笑

孩子年紀(jì)小，做出選擇之后，很可能因?yàn)槟芰Σ蛔阍庥鍪?。這時(shí)有些父母就容易“幸災(zāi)樂禍”，譏諷和嘲笑孩子的能力，并且責(zé)怪孩子當(dāng)初沒有聽從他們的意見。這種行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的，會(huì)讓孩子感覺父母很冷漠，自信心和自尊心會(huì)受到傷害，還可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理。當(dāng)孩子選擇失敗時(shí)，父母更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，給他們足夠的溫暖和愛，讓他們從失敗中得到教訓(xùn)。