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        家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子抵制誘惑

        時(shí)間:2023-02-18 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:現(xiàn)在誘騙孩子的人販子很多,只有讓孩子學(xué)會(huì)抵制誘惑,才能更好地保證孩子的安全。家長(zhǎng)不要代替孩子思考和做決定,尤其在孩子猶豫不決時(shí),應(yīng)給他思索和分辨是非的機(jī)會(huì)。孩子不能抗拒誘惑,主要是因?yàn)橐庵颈∪?,因此要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,使孩子經(jīng)受艱苦的磨煉,培養(yǎng)良好的品質(zhì)。在孩子心理尚未成熟時(shí),難免會(huì)犯錯(cuò)誤或出現(xiàn)越軌行為,應(yīng)該給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

        4 家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子抵制誘惑

        現(xiàn)在誘騙孩子的人販子很多,只有讓孩子學(xué)會(huì)抵制誘惑,才能更好地保證孩子的安全。那么如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)抗拒誘惑呢?

        1.對(duì)孩子的合理需求也不應(yīng)無條件滿足,而應(yīng)適當(dāng)?shù)匮泳彛⑦m度地使其有機(jī)會(huì)體驗(yàn)挫折,使孩子能夠承受各種不滿足,而保持心理平衡。

        2.要進(jìn)行家庭情感教育,使孩子與父母共享歡樂、共擔(dān)憂愁,懂得親情之愛和天倫之樂,從而建立起家庭的義務(wù)感、責(zé)任感。

        3.引導(dǎo)孩子了解社會(huì)的復(fù)雜性,千萬不可只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還應(yīng)了解孩子對(duì)社會(huì)的所見所聞和所思所想,這樣就可防微杜漸;應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與孩子共同討論正、反兩個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)象,以了解孩子的內(nèi)心世界。

        4.幫助孩子建立正確的價(jià)值觀,在金錢與道德之間筑起科學(xué)的價(jià)值觀,要使孩子理解世界上有許多東西是金錢買不到的,因而人必須珍惜自己的人格、道德、友誼、健康和知識(shí)本領(lǐng)等精神世界的財(cái)富。

        5.注意訓(xùn)練孩子的道德信用觀,即培養(yǎng)孩子言行一致的道德習(xí)慣,要從小事做起,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。

        6.讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子判斷是非和選擇正確行為的能力。家長(zhǎng)不要代替孩子思考和做決定,尤其在孩子猶豫不決時(shí),應(yīng)給他思索和分辨是非的機(jī)會(huì)。

        7.鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。孩子不能抗拒誘惑,主要是因?yàn)橐庵颈∪酰虼艘獎(jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇,使孩子經(jīng)受艱苦的磨煉,培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

        8.讓孩子勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。在孩子心理尚未成熟時(shí),難免會(huì)犯錯(cuò)誤或出現(xiàn)越軌行為,應(yīng)該給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。必要時(shí)應(yīng)尋求心理專家的幫助,而不可以批評(píng)譴責(zé)來代替教育。

        9.加強(qiáng)控制力訓(xùn)練。遇到不良誘惑,要能夠轉(zhuǎn)移注意力,三個(gè)“絕不”要牢記“絕不觸碰,絕不好奇,絕不嘗試”。

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