八、延安精神與社會主義道德建設和青少年成長
深入學習“八榮八恥”，不斷增強社會主義榮辱觀意識

馬天玉

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，明確提出了我國社會當前基本的價值取向和行為準則?！鞍藰s八恥”充分體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和我國改革開放的時代要求，集中表達了廣大人民群眾的共同心愿。因此，在全社會引起了強烈的反響，具有十分重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

我國是有著5000多年歷史的文明古國，適合我國時代特征的榮辱觀思想自古就有，古代思想家在社會實踐中為我們創(chuàng)造和總結出很多格言警句。如“不知榮辱乃不能成人”“寧可毀人，不可毀譽”“寧可窮而有志，不可富而失節(jié)”等等，古人的這些名言警句是我們中華民族珍貴的思想財富，不僅激勵了一代又一代的前人，而且對我們今天進行社會主義榮辱觀教育同樣有積極的借鑒意義。

在中國共產(chǎn)黨領導的革命戰(zhàn)爭年代，為了嚴明指戰(zhàn)員的紀律，規(guī)范言行，密切軍民關系，制定了《三大紀律八項注意》，受到人民群眾的擁護和支持，推翻了蔣家王朝，取得了革命的勝利。新中國建立后，在對廣大人民群眾和青少年深入進行思想道德教育中，我們黨先后提出并廣泛開展了“五講四美三熱愛”活動、向雷鋒同志學習、青少年要爭做“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有新人、“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字公民道德規(guī)范，等等，這些號召和活動，得到社會的積極響應，對人民群眾的思想道德、榮恥觀念、行為規(guī)范等起到了很好的教育和推動作用。

不同的時代，不同的國家和民族，由于人們世界觀、人生觀、價值觀的不同，其榮辱觀也不同。恩格斯說過：每個社會集團都有自己的榮辱觀。我們是社會主義國家，一定要樹立社會主義榮辱觀，體現(xiàn)出社會主義社會中什么是光榮，什么是恥辱，什么是文明，什么是丑惡。既要發(fā)揚我們文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要體現(xiàn)當今社會的時代精神，既要突出本國的特征，又要學習外國的優(yōu)點，既要認真把握今天，又要積極面向未來。胡總書記講的“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的“八榮八恥”，概括的非常精辟，寓意十分深刻，具有顯明的時代特征，代表了了先進文化的前進方向，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求和依法治國與以德治國相結合的治國方略，是我們黨在新的歷史時期關于社會主義道德建設思想的繼承和發(fā)展。樹立正確的榮辱觀是一個國家、一個社會、一個民族文明程度的重要標志，也是社會經(jīng)濟順利發(fā)展的必然要求，我們要認真學習、深刻理解和認識樹立社會主義榮辱觀的重要性。

當前，隨著我國改革開放的深入發(fā)展和社會文明程度的逐步提高，廣大人民群眾的榮辱觀意識不斷增強，熱愛祖國，服務人民，文明禮貌，團結友愛的社會精神風貌主流是好的，也是人們一致公認的。但是，我們也要清醒的看到，不明是非，不知榮辱，不辨善惡，不分美丑的現(xiàn)象和表現(xiàn)大量存在，有的還相當嚴重。這些不僅敗壞了社會風氣，損害了黨的光輝形象，也阻礙著經(jīng)濟社會的發(fā)展。對此，人民群眾很不滿意，對繼續(xù)堅持和發(fā)揚中華民族知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的傳統(tǒng)美德普遍表示擔憂。我國是一個擁有13億人口、56個民族的發(fā)展中大國，幅員遼闊，民族眾多，思想繁雜。要加快現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)全面小康，提高人們覺悟和道德水平，知榮辱，樹新風，謀發(fā)展，促和諧，需要共同的思想基礎和道德規(guī)范，需要統(tǒng)一的組織紀律和行為準則。

當前，在全國廣泛開展榮辱觀教育非常必要，具有十分重要的政治意義，充分體現(xiàn)了以人為本的理念，表達了億萬人民的熱切愿望。我們只有深入學習和認真落實“八榮八恥”，把社會主義榮辱觀作為思想道德建設的核心內(nèi)容，貫穿于精神文明建設的全過程，運用群眾喜聞樂見的多種形式，廣泛開展宣傳教育，特別是對廣大干部和青少年的教育，從自我做起，從身邊的事做起，不斷提高思想覺悟，牢固樹立正確的榮辱觀，才能全面提高人的素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展。我們只有大力弘揚延安精神，構建社會主義和諧社會，也才能真正凝聚人心，提高思想境界，激發(fā)生產(chǎn)活力，形成與中國特色社會主義市場經(jīng)濟相適應的道德體系，積極推進全面建設小康社會的歷史進程，使我國屹立于世界民族之林。

青少年是榮辱觀教育的重點之一。青少年是祖國的未來、民族的希望，青年強則國家強，青年興則國家興，有什么樣的青少年，就會有什么樣的未來，這已被社會歷史發(fā)展所見證。深入開展以“八榮八恥”為主題的榮辱觀教育，就是一項面向未來的希望工程、民心工程。

關心和教育下一代，我們延安精神研究會責無旁貸，也是我們廣大老同志的光榮職責和義務。因此，要把榮辱觀教育同弘揚延安精神統(tǒng)一起來，廣泛發(fā)動參與延安精神研究會的老同志，用自己的親身經(jīng)歷和身邊的好人好事，采取形式多樣、生動活潑、典型引導等行之有效的方法，結合實際，教育他們樹立是非分明的社會主義榮辱觀，從一點一滴做起，從學會做人做起。只有學會了做人，才能學會做事，做好事，做大事，讓“八榮八恥”的基本要求成為廣大青少年的行為標準和自覺行動，使我們中華民族的美德一代一代傳下去。