加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理　創(chuàng)建特色學(xué)校

——兩當(dāng)縣站兒巷九年制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

兩當(dāng)縣站兒巷九年制學(xué)?！⊥酢∫?/p>

一、基本情況

（一）學(xué)校概況

兩當(dāng)縣站兒巷九年制學(xué)校是由原兩當(dāng)縣第二中學(xué)和站兒巷小學(xué)合并而成的一所學(xué)校，占地面積14300平方米。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師44名，教師合格率100%，14個(gè)教學(xué)班，在校長學(xué)生466名，其中住校生289名，占總?cè)藬?shù)的62%。兩當(dāng)縣第二中學(xué)和站兒巷小學(xué)均建于70年代，1981年遇特大水災(zāi)被毀，同年在現(xiàn)校址重建兩當(dāng)縣第二中學(xué)和站兒巷小學(xué)，“5·12”特大地震使兩所學(xué)校受損嚴(yán)重，2008年11月開始災(zāi)后重建，2011年2月災(zāi)后重建結(jié)束后，兩所學(xué)校合并為兩地縣站兒巷九年制學(xué)校。學(xué)校服務(wù)一鎮(zhèn)、一鄉(xiāng)、一工作站（站兒巷鎮(zhèn)、云坪鄉(xiāng)、廣金工作站）9000余人口，是兩當(dāng)縣的一所重點(diǎn)學(xué)校。

（二）學(xué)校新合并，辦學(xué)條件先進(jìn)，發(fā)展前景良好

新組建的站兒巷九年制學(xué)校，進(jìn)一步完善了辦學(xué)思路，新成立的領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、踏實(shí)肯干、教師敬業(yè)、局面穩(wěn)定。學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，合并前初中的教學(xué)取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)三年名列全縣前2名；2次被縣委、縣政府嘉獎(jiǎng)，小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也在逐步提高。兩所學(xué)校合并為站兒巷九年制學(xué)校后，得到了家長和社會的認(rèn)同與肯定，災(zāi)后重建結(jié)束后，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了根本的改變、極大的扭轉(zhuǎn)，有利于學(xué)校的發(fā)展。

（三）目前的問題與不足

1.教師的教育教學(xué)觀念與目前教育教學(xué)發(fā)展的要求不符，教師在對課堂教學(xué)的反思、教師研修等方面都還有待進(jìn)一步提高。

2.如何結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的改革加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系以便為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境還需深入研究。

3.學(xué)校信息化建設(shè)硬件設(shè)備需要進(jìn)一步加固。

4.強(qiáng)有力的制度建設(shè)和精細(xì)化管理還需加強(qiáng)。

5.逐步形成學(xué)校特色方面還很欠缺。

6.學(xué)校南面50米是寶成鐵路，西面300米是嘉陵江，學(xué)校安全工作還需更加精細(xì)化。

二、辦學(xué)理念與目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我校實(shí)際，遵循教育規(guī)律，走依法辦校，育人為本，質(zhì)量立校之路。加強(qiáng)精細(xì)化管理，培養(yǎng)一支師德高、業(yè)務(wù)精、身心健康的教師隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，建設(shè)特色校園。

（二）發(fā)展理念

辦學(xué)理念：關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展、探索規(guī)律、提高質(zhì)量。

發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持走特色之路，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，探索全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)精細(xì)化管理，從小事做起，重視細(xì)節(jié)，重視養(yǎng)成，更重視堅(jiān)持。經(jīng)過五年的努力，把學(xué)校辦成教育理念先進(jìn)、教師隊(duì)伍優(yōu)良、學(xué)校管理民主、教學(xué)質(zhì)量過硬、師生關(guān)系關(guān)諧、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意、學(xué)生健康成長，擁有自身特色的學(xué)校。

（三）階段目標(biāo)

第一階段：準(zhǔn)備與試行階段（2011年3月—2011年7月）：確定思路、制訂計(jì)劃、貫徹任務(wù)、初步施行

第二階段：實(shí)施階段（2011年8月—2014年12月）：完成發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)，逐步積累材料

第三階段：總結(jié)階段（2015年1月—2015年6月）：總結(jié)成績，積累經(jīng)驗(yàn)

三、發(fā)展措施

2011年3月，新組建站兒巷九年制學(xué)校后，我們結(jié)合學(xué)際，依據(jù)學(xué)校發(fā)展理念，制定本發(fā)展規(guī)劃。今后五年，我們將著力于以下八方面的努力，通過精細(xì)化管理，來推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，創(chuàng)建特色學(xué)校。

（一）學(xué)校管理

1.工作目標(biāo)

以規(guī)范化、精細(xì)化、民主化為學(xué)校管理目標(biāo)，建立“規(guī)范化、精細(xì)化、民主化”的學(xué)校管理機(jī)制。

2.工作措施

（1）逐步形成富有人性的管理風(fēng)格。以人為本，關(guān)心、服務(wù)教師，為創(chuàng)造和諧氛圍提供基礎(chǔ)。

（2）通過制定《站兒巷九年制學(xué)校常規(guī)管理》，使學(xué)校事事有人管，人人有事干；通過各項(xiàng)規(guī)章制度的不斷完善，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化。

（3）關(guān)注規(guī)章制度的落實(shí)情況，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)。重視制度落實(shí)，提高制度的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化。

（4）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子，新老結(jié)合，班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子的全體成員要忠于職守、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉公、以身作則，用人格去影響師生。

（5）組織領(lǐng)導(dǎo)班子參加管理培訓(xùn)，提高管理的能力；創(chuàng)造條件讓全體教師參與到學(xué)校管理，提高學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力；充分發(fā)揮教師的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校管理的民主。

（二）教師隊(duì)伍

1.工作目標(biāo)

教師整體素質(zhì)得到提高，各學(xué)科骨干教師群體真正形成，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍基本建成。力爭五年推出縣級骨干教師4-5名，市級骨干教師1—2名。

2.工作措施

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。針對兩校合并后學(xué)校教師隊(duì)伍壯大，教師老齡化加重，“擺資歷，提要求”的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，“隨大流，走著看”的思想開始顯露。針對這些，學(xué)校要求全體教師重新審視自己的教育觀念和行為；在教師角色重新定位的過程中，學(xué)校給工作出色的教師以鼓勵(lì)，給工作得過且過者嚴(yán)要求，給工作倦怠者加油。學(xué)校把教師學(xué)習(xí)教育制度化、常規(guī)化，要充分發(fā)揮中層干部、黨員、骨干教師的帶動(dòng)作用，用榜樣的力量教育人、引導(dǎo)人，通過各種形式確保教師全身心地投入到工作中。

（2）加強(qiáng)校本教研工作。教導(dǎo)處、各學(xué)科教研級都要形成較系統(tǒng)的校本教研方案，通過扎扎實(shí)實(shí)的校本教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。每學(xué)期堅(jiān)持舉辦一次有一定規(guī)模的學(xué)科研討活動(dòng)；每學(xué)年堅(jiān)持為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

（3）加強(qiáng)青年教師和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要建立激勵(lì)競爭機(jī)制，完善獎(jiǎng)勵(lì)與考核等規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師資管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。為教師的高效工作搭建平臺，讓他們更好地發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)長處，帶動(dòng)更多教師的發(fā)展，從而帶動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（4）建立科學(xué)的教師評價(jià)制度。

（5）學(xué)校保證教師校內(nèi)外培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，積極支持教師參加種類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和參觀考察活動(dòng)。

（三）德育工作

1.工作目標(biāo)

堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)。開展養(yǎng)成教育、感恩教育。讓學(xué)生體驗(yàn)成功、享受幸福，在人格上獲得全面發(fā)展。

2.工作措施

（1）關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長。教育工作除了抓好日常教學(xué)工作以外，更要關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長。目標(biāo)：讓學(xué)生在享受快樂的同時(shí)，發(fā)展個(gè)人特長，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。開展適合學(xué)校實(shí)際的體育、書法、繪畫、舞蹈等興趣小組。活動(dòng)要堅(jiān)持做到：學(xué)生都參與，教師都去輔導(dǎo)，活動(dòng)有固定時(shí)間、地點(diǎn)。各興趣小組要把活動(dòng)和德育聯(lián)系起來。讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)品質(zhì)，明白道理。

（2）注重學(xué)生養(yǎng)成教育。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。教育要緊緊抓住學(xué)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以促使學(xué)生自然養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，要緊扣主題?；顒?dòng)要注重實(shí)效性和可操作性，對學(xué)生、班級和評價(jià)要注重實(shí)際性和激勵(lì)性。

（3）對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。開展傳統(tǒng)文化和思想品德教育，規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。以傳統(tǒng)節(jié)日為主線，把“清明節(jié)”“端午節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日教育和感恩教育有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的感恩意識。同時(shí)，要挖掘活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷拓展活動(dòng)的形式，團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)要發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革學(xué)生德育評價(jià)辦法，以各種激勵(lì)措施、豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，扎實(shí)作好德育工作。

（四）課堂教學(xué)

1.工作目標(biāo)

樹立正確的教育觀，以質(zhì)量為中心，以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為手段，注重校本教研、注重教師研修，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，通過五年的努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。并形成自己的特色。

2.工作措施

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課堂標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)定開足、開齊、開好各門課程。制訂《站兒巷九年制學(xué)校課堂教學(xué)規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，重視課堂效率。

（2）加強(qiáng)校本教研建設(shè)。校本教研以“尊重學(xué)生、注重實(shí)效”的有效課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)以“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探究”為特色的校本研究，逐步形成學(xué)校校本教研特色。

（3）課題研究必須和教師的教學(xué)質(zhì)量相聯(lián)系，和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展相聯(lián)系。學(xué)校對各年級的教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)突出抓合格率和優(yōu)秀率。同時(shí)對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量分析。

（4）堅(jiān)持學(xué)生評價(jià)制度的改革，建立科學(xué)、合理的學(xué)生質(zhì)量評價(jià)體系；堅(jiān)持學(xué)生質(zhì)量評價(jià)的多元化，評價(jià)過程的個(gè)性化。

（五）教科研工作

1.工作目標(biāo)

樹立“教研興校，教研促質(zhì)量”的思想，建立教研管理機(jī)制，營造學(xué)校的教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

2.工作措施

（1）成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校教科研工作。

（2）保證每年有縣級以上立項(xiàng)課題，教師都能參與梯級立項(xiàng)課題，每學(xué)期組織一次校內(nèi)“三優(yōu)”評比，每學(xué)期邀請教研室來校指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校樣本課程、綜合實(shí)踐課的開發(fā)，形成學(xué)校特色課程。

（六）辦學(xué)特色

1.工作目標(biāo)

通過五年努力，學(xué)校初步探索出適合學(xué)校實(shí)際的特色辦學(xué)之路。

2.工作措施

（1）根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，在實(shí)踐中形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

（2）各學(xué)科也要努力爭創(chuàng)自己的特色，要與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，要與樣本課程開發(fā)相結(jié)合，爭取在五年內(nèi)擁有1個(gè)在縣內(nèi)有一定影響的特色學(xué)科。

（3）現(xiàn)有的教育資源，做好特色教育工作。要重視過程的精細(xì)化管理，及時(shí)進(jìn)行分析，綜合多種因素從而確定學(xué)校特色。

（七）校園文化

1.工作目標(biāo)

堅(jiān)持環(huán)境育人的思想，以學(xué)校辦學(xué)理念為校園文化建設(shè)的核心，構(gòu)筑“和諧、務(wù)實(shí)、有特色”的校園文化。

2.工作措施

（1）重視校園文化和班級文化的營造。重視校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。重視黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播站、?？刃麄麝嚨氐慕ㄔO(shè)。

（2）大力開展校園文化活動(dòng)，通過學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、讀書活動(dòng)、文藝匯演等活動(dòng)，逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)文化。

（3）重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展。

（八）辦學(xué)條件

1.工作目標(biāo)

經(jīng)過五年努力，改善計(jì)算機(jī)室、辦公室、多媒體室教學(xué)設(shè)施，使學(xué)校布局更合理，校容校貌更優(yōu)美，學(xué)校環(huán)境更加安全，辦學(xué)條件更現(xiàn)代。

2.工作措施

（1）加強(qiáng)平安校園建設(shè)。做到制度保證，檢查落實(shí)，教育到位，重點(diǎn)突出，確保一年內(nèi)不發(fā)生重大事故。

（2）加強(qiáng)學(xué)校綠化美化工作,為教師和學(xué)生提供更加和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用教育資源，重視數(shù)字校園的建設(shè)。