加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)之我見(jiàn)

柳　冰

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。增強(qiáng)德育的實(shí)效性，是當(dāng)前學(xué)校面臨的最迫切的問(wèn)題，如何堅(jiān)持以人為本，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教育的要求，積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面，成為每個(gè)教育工作者都必須思考的問(wèn)題。

一、尊重——道德教育的切入點(diǎn)

如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，真正體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教育思想?我想尊重學(xué)生應(yīng)該是最基本，也是最重要的。在傳統(tǒng)觀念里，我們往往尊重的是領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩，是老師，而作為學(xué)生，往往是被動(dòng)的受教育者，而現(xiàn)在社會(huì)注重的就是平等，沒(méi)有尊重就沒(méi)有平等。學(xué)生盡管依附于老師，但也有受尊重的權(quán)利和需要。在教育學(xué)里，尊重人格、尊重個(gè)人的發(fā)展也應(yīng)該是教育的基礎(chǔ)，尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然才能認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、維護(hù)權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任。作為教育者的老師要首先學(xué)會(huì)尊重，真正的轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)于學(xué)生。尊重學(xué)生在道理上大家都明白，可在教育實(shí)踐中卻很難做到。很多一線教師怎么都難以放下“師道尊嚴(yán)”的架子。盡管大多數(shù)老師是愛(ài)學(xué)生的，可是愛(ài)并不等于尊重。有些老師在實(shí)踐中總結(jié)出的“請(qǐng)學(xué)生坐下談話”、“不用‘差生’一詞”、“先向?qū)W生問(wèn)好”等做法，正是老師們尊重學(xué)生的體現(xiàn)，但這還不夠，要讓“尊重”教育產(chǎn)生巨大的師生互動(dòng)效應(yīng)，必須時(shí)時(shí)刻刻根據(jù)學(xué)生的不同需要，不斷營(yíng)造一種適宜學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和氛圍，為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓學(xué)生能在這個(gè)平臺(tái)上充分展現(xiàn)自己。

二、班級(jí)文化建設(shè)——道德教育的主陣地

班級(jí)文化建設(shè)是指通過(guò)班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)傳統(tǒng)美德、名人名言等系列主題班會(huì)活動(dòng)架設(shè)對(duì)話平臺(tái)，評(píng)比激勵(lì)等一系列人文活動(dòng)的實(shí)施、探索，使一班級(jí)面貌健康向上、蓬勃發(fā)展。它極大地促進(jìn)了學(xué)生的良好人格的形成和素質(zhì)的全面發(fā)展，可以毫不夸張地說(shuō)班級(jí)文化建設(shè)的成敗與否對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接、深刻的影響。

1.讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話

在我的教學(xué)歷程中，我不斷充實(shí)教室環(huán)境的布置。讓一墻、一窗都發(fā)揮育人的功能，讓教室充滿情趣、充滿新意。我根據(jù)中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)在教室的左邊墻上設(shè)計(jì)了“我的園地”，園地里開(kāi)辟了“我的風(fēng)采”欄，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品以及優(yōu)秀的手抄報(bào)等。右邊墻壁上是“名言伴我行”欄目，如“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”頌揚(yáng)富有愛(ài)心的人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”要求學(xué)生自律，這些名言讓學(xué)生在熏陶浸染中提高了素養(yǎng)。后面的黑板上有學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，還有百科知識(shí)，各個(gè)欄目不定期更換。讓學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺(jué)、自然而然地受到美的熏陶和啟迪。

2.利用教育契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)

(1)開(kāi)展學(xué)傳統(tǒng)美德系列活動(dòng)

以中華民族傳統(tǒng)美德教育為主線開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生吸收、繼承中華民族傳統(tǒng)美德，如中華古詩(shī)文誦讀活動(dòng)；開(kāi)展“忠心獻(xiàn)祖國(guó)，愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己”活動(dòng)；開(kāi)展愛(ài)心捐款捐物活動(dòng)，讓學(xué)生捐出零花錢(qián)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，為同學(xué)獻(xiàn)出一份情，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體會(huì)到“給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”的喜悅和幸福。

(2)走進(jìn)名人世界

指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀名人的故事，了解名人成長(zhǎng)足跡，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有指南。這對(duì)模仿力很強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有助于個(gè)性人格的形成和高尚化。

(3)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)

如“我自信、我能行”主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心、自尊心，鼓勵(lì)他們學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

如“拒絕網(wǎng)吧”主題班會(huì)，讓學(xué)生了解上網(wǎng)的利與弊，主動(dòng)抵制網(wǎng)絡(luò)不文明行為。

如“拒絕毒品、珍惜生命”主題班會(huì)，讓學(xué)生懂得毒品的危害以及對(duì)身心造成的傷害，從而遠(yuǎn)離毒品，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

(4)開(kāi)展手抄報(bào)比賽

以小分隊(duì)為單位開(kāi)展手抄報(bào)比賽。在完成的過(guò)程中大家分工合作，齊心協(xié)力，那富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、新穎大膽的排版，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的審美理想、審美能力，提高了合作意識(shí)和交往能力。

(5)架設(shè)對(duì)話平臺(tái)

在班級(jí)中加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，建立“班級(jí)日志”；每周一題“夸夸我的好伙伴”；每節(jié)課前“新聞發(fā)布兩分分”等師生對(duì)話陣地，記下每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。在賞識(shí)、褒揚(yáng)中，學(xué)生由一個(gè)進(jìn)步走向另一個(gè)進(jìn)步。

(6)評(píng)比激勵(lì)

在班級(jí)文化氛圍的影響下，每個(gè)學(xué)生的自我意識(shí)提高到一個(gè)較高的水平。他們渴望通過(guò)自己的努力和表現(xiàn)獲得同學(xué)、老師的信任、尊重。因此，在管理的過(guò)程中，老師適時(shí)地對(duì)學(xué)生的行為做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，競(jìng)賽評(píng)比應(yīng)運(yùn)而生。

三、齊抓共管

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)——道德教育的必由之路

1.建立一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)伍

學(xué)校是道德教育的主渠道，因此各校都應(yīng)把德育放到首位，并貫穿到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校應(yīng)成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門(mén)密切配合，教職工全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到責(zé)任落實(shí)，具體到人。

2.與家庭教育接軌

設(shè)立家長(zhǎng)接待日，開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，開(kāi)展家訪活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)的良性互動(dòng)。教師要正確對(duì)待家長(zhǎng)，尤其是“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)，共同探討教育學(xué)生的方法，形成強(qiáng)大合力，指導(dǎo)其幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校應(yīng)聯(lián)合工商、公安等部門(mén)，加大校園周邊環(huán)境的治理、整頓力度，對(duì)校園附近的網(wǎng)吧、游戲廳、校園零食攤點(diǎn)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)處理。

總之，學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。并非是一朝一夕、一蹴而就的工作，我們必須持之以恒，不斷總結(jié)、不斷探索。只有全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持這項(xiàng)事業(yè)，才能不斷地把學(xué)校未成人思想道德建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。