導(dǎo)讀

社會(huì)調(diào)查是學(xué)生的一種基本的能力和訓(xùn)練，民國(guó)時(shí)期的學(xué)者、教育家多很注重社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查的目的主要有三：“一、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上之觀察力；二、明了各界之真正情況；三、使各問題有正當(dāng)之解決?！?/p>

時(shí)局到今日，可稱混亂已臻極點(diǎn)。北有討赤之役，南有川湘之戰(zhàn)。欲求和平安寧，在最近之將來(lái)，恐難達(dá)到目的。但吾人不能以混亂時(shí)局而消極，更不能以戰(zhàn)爭(zhēng)頻仍而自餒。教育事業(yè)，既關(guān)國(guó)家百年大計(jì)，尤應(yīng)督促進(jìn)行，奮自勉勵(lì)。吾人今固不能止武人之跋扈，無(wú)謂內(nèi)爭(zhēng)之循環(huán)，然吾人固足假教育青年之偉力，防后來(lái)之種種變亂也。是以時(shí)局愈混亂，吾人愈覺責(zé)任綦重，而于教育事業(yè)之信心，亦愈加深焉。

本校自成立迄今，已逾二十一載。人數(shù)合大、男、女中三部師生計(jì)之，亦已超過二千四百余人。校中財(cái)產(chǎn)基金及經(jīng)費(fèi)，雖云拮據(jù)，然撙節(jié)省用，亦頗可勉強(qiáng)度日。此固非當(dāng)年創(chuàng)辦時(shí)所得夢(mèng)想及也。校外各處人士，鑒于校中歷年成績(jī)亦咸加贊譽(yù)及助益。吾人試披閱學(xué)生之籍貫，見其遠(yuǎn)如海外華僑，蒙、察各處居民，咸不憚跋涉相繼來(lái)此就學(xué)，可覘本校虛名久已遠(yuǎn)播。雖然，吾人即可以此自豪，妄自滿足耶？若然者，則吾人之所得進(jìn)展者，盡于此矣。吾人惟不甘以現(xiàn)狀而即自滿足，故時(shí)欲奮勉改進(jìn)，藉臻完善之域。如關(guān)于學(xué)生生活問題，諳習(xí)社會(huì)情狀問題等，先前雖稍曾置議，然并未實(shí)行解決。茲自暑假后，擬創(chuàng)一新組織，專解決上列各問題，而以調(diào)查或視察天津各界問題為其總綱目，此種新組織之目的，有下列數(shù)種：

一、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上之觀察力。吾國(guó)學(xué)生最大之缺點(diǎn)，即平日除獲得書本上知識(shí)外，鮮諳社會(huì)真正情狀。故一旦出校執(zhí)業(yè)，常覺與社會(huì)隔閡，諸事束手。欲免此種弊病，最宜使學(xué)生常與社會(huì)接近。若調(diào)查或視察各種問題，不特可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上之觀察力，抑可以換課堂生活之拘郁空氣也。

二、明了各界之真正情狀。吾人今日雖處茲社會(huì)已久，實(shí)則其真相如何，吾人殊難詳確置答。以若許廣大之商埠，而無(wú)一翔實(shí)之調(diào)查及記載，豈非大可恥嘆？故吾人亟擬假此機(jī)會(huì)，做一精確詳明之統(tǒng)計(jì)，供國(guó)內(nèi)外人士之借鏡。

三、使各問題有正當(dāng)之解決。各問題既明了，然后指示國(guó)人以正當(dāng)解決之途徑。此種責(zé)任吾人應(yīng)群起共負(fù)之。

上列各種目的，不過舉其犖犖大端者。若云組織，則暫擬分三部進(jìn)行：

（一）大學(xué)部

（二）高中部

（三）初中部

大學(xué)部當(dāng)由各科教授分類領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生調(diào)查各問題，其調(diào)查之方針及辦法概由委員會(huì)決定之。

高中部注重在各種社會(huì)制度及機(jī)關(guān)之調(diào)查（如法庭、大商行、工廠等等）。初中部則以年齡及學(xué)力關(guān)系，專注重在視察自然界現(xiàn)象。其組織純照童子軍組織法辦理，藉利進(jìn)行，視察或調(diào)查之方針及步驟，亦由一委員會(huì)定之。其委員之人選如下：

凡職教員之具下列資格之一者由校長(zhǎng)聘請(qǐng)為本會(huì)委員。

（一）熟于本地鄉(xiāng)土情形者；

（二）于各科任有專職者（如博物、地理、歷史諸專任教員）；

（三）對(duì)于調(diào)查事項(xiàng)具有興趣，而愿代搜集各種參考材料者。

至其工作，以范圍所涉太廣，此時(shí)尚難一一具述?？傊?，當(dāng)擇其簡(jiǎn)而易并較重要者，先行試辦，并擬先由初二、高一兩級(jí)做起。

1926年