二、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

正如沒有蒸汽機的創(chuàng)新和發(fā)明，就不會有工業(yè)革命的成果；沒有電磁學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，就不會有新技術(shù)革命；沒有中國共產(chǎn)黨對俄國十月革命道路的創(chuàng)造性發(fā)展，就沒有新中國的誕生和中國社會主義道路；沒有鄧小平對馬列主義、毛澤東思想的創(chuàng)新和發(fā)展，也就不會有中國特色的社會主義現(xiàn)代化之路一樣，在當(dāng)代世界潮流之下，沒有大批具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的一代新人，中國的現(xiàn)代化大業(yè)是不可能迅速發(fā)展，并走向世界的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為現(xiàn)代青年的立世之本，求存之道。人們都欣賞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，人們都希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是不一定都知道如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（一）創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成要素

創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成要素，有如下幾點：

1.偉大的理想，對祖國的熱愛，對事業(yè)的熱愛和追求，對社會對事業(yè)的強烈責(zé)任感，是創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生發(fā)展的原動力。

【案例】

電光源專家蔡祖泉，原先是一個普通的工人，為什么能不斷發(fā)明創(chuàng)造，對中國電光源事業(yè)做出巨大的貢獻，其原動力就是理想和對祖國對事業(yè)的熱愛。大慶石油工人王進喜，看到中國石油短缺，北京大街上汽車都帶著一個大煤氣包，他認為這是石油工人的恥辱，到大慶油田沒有運輸設(shè)備，就人扛馬拉，把設(shè)備運到現(xiàn)場；發(fā)生井噴，沒有攪拌機，就跳下去用身體攪拌重晶石堵井噴。不要認為這只是英勇，使蠻勁，這些解決問題的辦法就是那種條件下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。這些辦法產(chǎn)生的源泉，是不言自明的。

我們的中專生、中技生有了這個原動力，而對自身面臨的崗位，自然會產(chǎn)生新思維、新辦法去面對出現(xiàn)的問題。這就是創(chuàng)新。

職場小貼士

1.學(xué)習(xí)的能力。就是自我本身獲取知識的能力。一個人若想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須及時更新舊知識，汲取新知識。在這個全新的時代，只有學(xué)習(xí)能力才是知識真正的源泉。

2.理論知識。理論知識雖然在實踐生活中貌似無用，但是各種科學(xué)的基本原理，它來源于實踐，反過來又指導(dǎo)實踐。比如說，哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問，盡管它并不深奧，但它卻是人們的行動的“指南”，是人們認識問題、解決問題的“好手”。扎實的理論知識功底是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的支柱之一，沒有它，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就難以突破發(fā)展。

3.應(yīng)用知識。它是人們在實踐過程中用來解決問題的實用知識，抑或是在生活中和工作得到的經(jīng)驗性的知識。這一種知識的特點是很有實用性的，屬于技術(shù)性的知識，即是技能。技能是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的骨髓，沒有技能，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)只能說是紙上談兵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就不可能實現(xiàn)。有的創(chuàng)新顯然是需要非常扎實的專業(yè)知識，例如：計算機行業(yè)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，如果沒有扎實的專業(yè)知識，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是無法進行的。但是，也有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)僅僅用生活中的簡單知識就足夠了，比如：小到拖把的改進；開門面替別人擦鞋；明明開的是發(fā)飾品店，但是卻像成了美發(fā)店，給客人盤頭發(fā)，為的是讓客人買到滿意的飾品，等等。所以，應(yīng)用知識不能只局限于老師在課堂上教到的知識，生活中同樣會有許多的學(xué)習(xí)機會?！爸灰泻阈?，鐵杵磨成針?！北磉_的就是這個道理。

4.運用知識的能力。知識是沒有生命的，如何將知識轉(zhuǎn)換為能力運用在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個鮮活的過程中，則是人們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中能否成功的決定性因素。怎樣發(fā)揮知識的能量，本質(zhì)上來說，就是如何把知識轉(zhuǎn)化為效率或效益，讓其充分地體現(xiàn)出它的作用。如果不具備這種智慧的轉(zhuǎn)化能力，那么所學(xué)的知識則只是一紙空談罷了。

2.豐富的知識和一定的技能，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生和發(fā)展的沃土。

沒有計算機知識，要更新或開發(fā)一個計算機軟件，那只是空想；沒有一定的管理知識，要創(chuàng)造性地建立一整套現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，也只是泡影；完成一項技術(shù)改造，沒有對原設(shè)備的透徹了解，沒有相應(yīng)的機械、工藝知識，那也是不可能的。把一個落后的國有企業(yè)搞活，該算得上是創(chuàng)新了吧，但是要完成這一項大任務(wù)，就得有企業(yè)管理、生產(chǎn)、市場、銷售等等各種知識和能力為基礎(chǔ)。即使你是一把手，是領(lǐng)導(dǎo)者，至少也得有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、用人能力以及最基本的生產(chǎn)知識，否則只會把事情搞得更糟。從17世紀以來，人們致力于知識的運用，特別重視技術(shù)的進步與技能的學(xué)習(xí)。自信息社會以來。知識的核心是關(guān)于“知識的知識”。人們已不再滿足于是什么、為什么，而在于探討和研究應(yīng)該怎樣獲取知識。更新知識和運用知識，其中最重要的是就是如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，人們看到的不再是知識本身，而是獲取知識的能力。

3.良好的思維品質(zhì)，是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力必備的直接要素。

【案例】

一位英國的推銷員和一位日本的推銷員同時去某海島推銷鞋子。一周后，兩位推銷員分別向本國集團公司總部發(fā)去電報。英國推銷員的電文是：“本島人從不穿鞋，因此本地?zé)o銷路?！比毡就其N員的電文是：“本島人從不穿鞋，相信經(jīng)過說服后，定會大有銷路?！边@就是不同的思維方式會得出完全不同的結(jié)果。其實，做任何工作，思維方式或者思維品質(zhì)都將起到極大的作用。

4.頑強的意志、堅韌的毅力、充分的信心，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的保證。

創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)是開拓性的，完全可能經(jīng)受巨大的失敗，也許要失敗數(shù)十次、數(shù)萬次才能成功。沒有頑強的意志、堅韌的毅力是不可能的。有人說：“成功的獎杯有多大，就有多少汗水和淚水，把獎杯搞碎后，里面就是你的眼淚和血汗……”這是很有道理的。

5.超越普通人的膽識，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的又一重要構(gòu)成要素。

科學(xué)史、創(chuàng)業(yè)史上的無數(shù)事實證明：有學(xué)識、有機遇，不一定能創(chuàng)新，不一定能創(chuàng)業(yè)，只有既有學(xué)識又有膽識的人，才會實現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的成功。例如，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，羅伯特、胡克等人早已有了引力的觀念，但由于他們?nèi)狈εｎD那樣橫絕一世的創(chuàng)造力和膽識，他們雖然走到了萬有引力跟前，卻依然無力抓住它，而這一偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果，最終由才能、膽識卓越的牛頓獲得。

職場小貼士

要想創(chuàng)業(yè)，在思維品質(zhì)方面至少應(yīng)具備下列內(nèi)容：

（1）對關(guān)注的事物有濃厚的興趣，具有極強的求知欲和豐富的想象力。

（2）敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于求新。

（3）克服思維定式，敢于破除沿用已久的，固定的思維模式，用新的角度思考問題。

（4）善于創(chuàng)新，敢于獨辟蹊徑，異想天開。

（5）不迷信權(quán)威，不迷信長輩，能獨立思考。

（二）創(chuàng)業(yè)能力，你具備嗎？

創(chuàng)業(yè)能力是一種特殊的能力，這種特殊能力往往影響創(chuàng)業(yè)活動的效率和創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)能力包括決策能力、經(jīng)營管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與交往協(xié)調(diào)能力組成。

職場小貼士

偉大的教育家陶行知曾經(jīng)在《創(chuàng)造宣言》一文中斷言：人人，時時，處處能創(chuàng)造，就看你肯不肯花血汗，就看你有沒有才能和膽識。

1.決策能力

決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標、戰(zhàn)略以及具體選擇實施方案的能力。決策是一個人綜合能力的表現(xiàn)，一個創(chuàng)業(yè)者首先要成為一個決策者。創(chuàng)業(yè)者的決策能力通常包括：分析、判斷能力和創(chuàng)新能力。我們要創(chuàng)業(yè)，首先要從眾多的創(chuàng)業(yè)目標以及方向中進行分析比較，選擇最適合發(fā)揮自己特長與優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)方向和途徑、方法。在創(chuàng)業(yè)的過程中，能從錯綜復(fù)雜的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，找出存在的真正問題，分析原因，從而正確處理問題，這就要求創(chuàng)業(yè)者具有良好的分析能力。所謂判斷能力，就是能從客觀事物的發(fā)展變化中找出因果關(guān)系，并善于從中把握事物的發(fā)展方向，分析是判斷的前提，判斷是分析的目的，良好的決策能力是良好的分析能力加果斷的判斷能力。創(chuàng)業(yè)實際就是一個充滿創(chuàng)新的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)新能力，有創(chuàng)新思維、無思維定式，不墨守成規(guī)，能根據(jù)客觀情況的變化，及時提出新目標、新方案，不斷開拓新局面，創(chuàng)出新路子，可以說，不斷創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者不斷前進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.經(jīng)營管理能力

經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力。它涉及人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及資金聚集、核算、分配、使用、流動。經(jīng)營管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運籌性能力。經(jīng)營管理能力的形成要從學(xué)會經(jīng)營、學(xué)會管理、學(xué)會用人、學(xué)會理財?shù)葞讉€方面去努力。

（1）學(xué)會經(jīng)營。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標，就要組織實施，為了在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢，必須學(xué)會經(jīng)營。

（2）學(xué)會管理。要學(xué)會質(zhì)量管理，要始終堅持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命，也是從事服務(wù)業(yè)和其他工作的生命，創(chuàng)業(yè)者必須嚴格樹立牢固的質(zhì)量觀。要學(xué)會效益管理，要始終堅持效益最佳原則，效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標?？梢哉f，無效益的管理是失敗的管理，無效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動中人、物、資金、場地、時間的使用，都要選擇最佳方案運作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場地、不浪費原料和材料，使創(chuàng)業(yè)活動有條不紊的運轉(zhuǎn)。學(xué)會管理還要敢于負責(zé)，創(chuàng)業(yè)者要對本企業(yè)、員工、消費者、顧客以及對整個社會都抱有高度的責(zé)任感。

（3）學(xué)會用人。市場經(jīng)濟的競爭是人才的競爭，誰擁有人才，誰就擁有市場、擁有顧客。一個學(xué)校沒有品學(xué)兼優(yōu)的教師，這個學(xué)校必然辦不好；一個企業(yè)沒有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才，這個企業(yè)就不會有好的經(jīng)濟效益和社會效益；一個創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人共?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此，必須學(xué)會用人。要善于吸納比自己強或有某種專長的人共同創(chuàng)業(yè)。

（4）學(xué)會理財。學(xué)會理財首先要學(xué)會開源節(jié)流。開源就是培植財源，在創(chuàng)業(yè)過程中除了抓好主要項目創(chuàng)收外，還要注意廣辟資金來源。節(jié)流就是節(jié)省不必要的開支、樹立節(jié)約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬富翁、億萬富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經(jīng)歷了聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次，要學(xué)會管理資金。一是要把握好資金的預(yù)算決算，做到心中有數(shù)；二是要把握好資金的進出和周轉(zhuǎn)，每筆資金的來源和支出都要記賬，做到有賬可查；三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金?？傊?，創(chuàng)業(yè)者心中時刻裝有一把算盤，每做一件事、每用一筆錢，都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展，有沒有效益，會不會使資金增值，這樣，才能理好財。

（5）要講誠信。就創(chuàng)業(yè)者個人而言，誠信乃立身之本，“言而無信，不知其可也”。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中，如不講信譽，就無法開創(chuàng)出自己的事業(yè)；失去信譽，就會寸步難行。誠信，一是要言出即從；二是要講質(zhì)量；三是要以誠信動人。

3.專業(yè)技術(shù)能力

專業(yè)技術(shù)能力是創(chuàng)業(yè)者掌握和運用專業(yè)知識進行專業(yè)生產(chǎn)的能力。專業(yè)技術(shù)能力的形成具有很強的實踐性。許多專業(yè)知識和專業(yè)技巧要在實踐中摸索，逐步提高發(fā)展、完善。創(chuàng)業(yè)者要重視創(chuàng)業(yè)過程中有關(guān)知識積累的專業(yè)技術(shù)方面的經(jīng)驗和職業(yè)技能的訓(xùn)練，對于書本上介紹過的知識和經(jīng)驗在加深理解的基礎(chǔ)上予以提高、拓寬；對于書本上沒有介紹過的知識和經(jīng)驗要探索，在探索的過程中要詳細記錄、認真分析，進行總結(jié)、歸納，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗特色，積累起來。只有這樣，專業(yè)技術(shù)能力才會不斷提高。

4.交往協(xié)調(diào)能力

交往協(xié)調(diào)能力是指能夠妥善地處理與公眾（政府部門、新聞媒體、客戶等）之間的關(guān)系，以及能夠協(xié)調(diào)下屬各部門成員之間關(guān)系的能力。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做到妥當(dāng)?shù)靥幚砼c外界的關(guān)系，尤其要爭取政府部門、工商以及稅務(wù)部門的支持與理解，同時要善于團結(jié)一切可以團結(jié)的人，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，求同存異、共同協(xié)調(diào)發(fā)展，做到不失原則、靈活有度，善于巧妙地將原則性和靈活性結(jié)合起來?？傊瑒?chuàng)業(yè)者要搞好內(nèi)外團結(jié)，處理好人際關(guān)系，才能建立一個有利于自己創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，為成功創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

協(xié)調(diào)交往能力在書本上是學(xué)不到的，它實際上是一種社會實踐能力，需要在實踐活動中學(xué)習(xí)，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗。這種能力的形成一是要敢于與不熟悉的人和事打交道，敢于冒險和接受挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任和壓力，對自己的決定和想法要充滿信心、充滿希望；二是養(yǎng)成觀察與思考的習(xí)慣。社會上存在著許多復(fù)雜的人和事，在復(fù)雜的人和事面前要多觀察多思考，觀察的過程實質(zhì)上是調(diào)查的過程，是獲取信息的過程，是掌握第一手材料的過程，觀察得越仔細，掌握得信息就越準確。觀察是為思考做準備，觀察之后必須進行思考，做到三思而后行；三是處理好各種關(guān)系?？梢哉f，社會活動是靠各種關(guān)系來維持的，處理好關(guān)系要善于應(yīng)酬。應(yīng)酬是職業(yè)上的“道具”，是處事、待人、接物的表現(xiàn)。心理學(xué)家稱，應(yīng)酬的最高境界是在毫無強迫的氣氛里，把誠意傳達給別人，使別人受到感應(yīng)，并產(chǎn)生共識，自愿接受自己的觀點。搞好應(yīng)酬要做到寬以待人，嚴于律己，盡量做到既了解對方的立場，又讓對方了解自己的立場。協(xié)調(diào)交往能力并不是天生的，也不會在學(xué)校里就形成了，而是走向社會后慢慢積累社會經(jīng)驗，逐步學(xué)習(xí)社會知識而形成的。

5.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的主旋律，是企業(yè)化解外界風(fēng)險和取得競爭優(yōu)勢的有效途徑，創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)的重要組成部分。它包括兩方面的含義，一是大腦活動的能力，即創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨立性思維和捕捉靈感的能力；二是創(chuàng)新實踐的能力，即人在創(chuàng)新活動中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工作的能力。創(chuàng)新能力是一種綜合能力，與人們的知識、技能、經(jīng)驗、心態(tài)等有著密切的關(guān)系。具有廣博的知識、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練的專業(yè)技能、豐富的實踐經(jīng)驗、良好的心態(tài)的人，容易形成創(chuàng)新能力，它取決于創(chuàng)新意識、智力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想象等。

上述五個方面的基本素質(zhì)中，每一項基本素質(zhì)均有其獨特的地位與功能，任何一個要素都會影響其他要素的形成和發(fā)展，影響其他要素的功能和作用的發(fā)揮，乃至影響創(chuàng)業(yè)的成功。因此，一個未來的創(chuàng)業(yè)者，不僅要注意在環(huán)境和教育的雙重影響下培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，而且要重視其整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在創(chuàng)業(yè)實踐中不斷提高自我的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。