澳大利亞公務員的范圍較廣。經(jīng)過新公共管理運動，伴隨政府事權下放和公共服務市場化改革，聯(lián)邦公務員數(shù)量大幅縮減，目前不足17萬人。但是州、地方兩級，公務員數(shù)量較大，分布范圍也廣，公立醫(yī)院護士、小學教師甚至市政管理人員均納入其中。

澳大利亞公務員管理制度體系健全。從公務員價值觀念、行為準則規(guī)范、職位分類、招聘錄用、薪酬管理、績效考核、輪崗晉升、職業(yè)發(fā)展計劃、培訓培養(yǎng)、公務員監(jiān)督等方面，都比較科學規(guī)范。其中以“人力資源開發(fā)項目”“人力資源360度反饋系統(tǒng)”“公務員人力資源能力模型”為基礎的培訓制度設計與實踐頗具特色。

業(yè)績評價一般每半年一次。指標體系的核心部分包括公務員“知識”和“信譽”兩種能力，外部則著眼于工作和環(huán)境，重視創(chuàng)建組織能力和傳遞工作成果，設計出“聯(lián)合”“績效”“關系”和“創(chuàng)新”四種能力。一般職員的評價指標分為7項：口頭表達能力、文字綜合能力、業(yè)績表現(xiàn)、組織管理能力、綜合判斷能力、概念分析能力、人際交往能力。對高級管理人員的評價指標則分為5項：戰(zhàn)略思維能力、影響力、溝通能力、團隊工作關系、實現(xiàn)目標的能力。評價等級分為4等，1是優(yōu)秀，2+是優(yōu)良，2是良好，3是有待提高。一般在7個指標中有3個以上“3”（有待提高）的員工即被認為表現(xiàn)較差，需要參加特殊培訓，經(jīng)過培訓仍不能勝任工作的會被降級、交換崗位或被解聘；7個標準中有5個以上“2+”（優(yōu)良）的員工，即被認為表現(xiàn)優(yōu)秀，可以獲得晉升工資、免費讀研究生、派駐海外等機會。最終評價結果由業(yè)績評定委員會審查決定，并由員工的直接上級、直接上級的上級共同簽字確認。

澳大利亞各級政府部門都非常重視對公務員的培養(yǎng)。各部門的人力資源部門一般在公務員實習或試用期就要安排2～3個崗位以便他們熟悉更多崗位的工作，并委派一名高級管理人員做導師，對該名公務員的發(fā)展和職業(yè)生涯計劃進行指導，既讓每個公務員能最大程度地發(fā)揮自己的潛能，又能更好地實現(xiàn)組織目標。

和我國不同的是，澳大利亞公務員職務晉升與考核結果之間沒有必然聯(lián)系，政府機構和企業(yè)大多采取個人申請與導師舉薦的方式進行，其中，管理崗位人員職務晉升時，還要考核其是否培養(yǎng)出了接續(xù)人選。