（一）擇業(yè)焦慮和恐懼心理

焦慮和恐懼是由心理沖突或挫折而引起的，是一種復(fù)雜的情緒反應(yīng)。主要表現(xiàn)為憂慮、焦急不安、恐慌、煩躁及某些生理反應(yīng)。輕度的焦慮和恐慌，人皆有之，是正常的事情； 適度的焦慮可以使人產(chǎn)生一種壓力，迫使人積極努力；過度的焦慮和恐懼，則會干擾人的正常行為，容易導(dǎo)致人的心理疾病或生理疾病。

畢業(yè)生在就業(yè)的時候，許多人會感到焦慮和恐懼。他們體會到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，考慮自己發(fā)展的前途、命運的歸屬這一重大問題將得到解決，唯恐出現(xiàn)差錯，影響一生的發(fā)展。而現(xiàn)實中每個人都存在一定的問題，害怕在就業(yè)時遇到矛盾。一方面社會的選擇要求越來越高，另一方面自己感到知識和能力儲備不足，唯恐自己的理想愿望不能實現(xiàn)。因此對就業(yè)的前景憂心忡忡，害怕參加就業(yè)。表現(xiàn)為思想負(fù)擔(dān)重、緊張集中、心神不寧、萎靡不振。生活中意志消沉，長吁短嘆、寢食不安，有的同學(xué)整天愁眉苦臉，悶悶不樂，低沉消極。性格內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)得更為焦慮，而且持續(xù)時間較長，影響到正常生活。他們在就業(yè)過程中，遇到一點困難就打退堂鼓，多跑幾回怕辛苦，多問幾次就怕受氣，本來通過努力就可能解決的問題，由于恐懼畏難心理的影響，就放棄了機(jī)會。這些心理都不利于畢業(yè)生完成最后學(xué)業(yè)和順利就業(yè)。

（二）過于自負(fù)或過于自卑心理

由于不能客觀地進(jìn)行自我評價，有一些畢業(yè)生在就業(yè)時會產(chǎn)生過于自負(fù)或過于自卑的心理。前一種人對自己就業(yè)的條件評價過高，因而對擇業(yè)過于挑剔。這種情況往往出現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)成績比較好、工作能力和社會交往能力比較強、或者是名牌大學(xué)的學(xué)生。他們自以為不怕找不到工作，所以對就業(yè)的要求比較高，對就業(yè)的地區(qū)、單位、職務(wù)、報酬、工作條件、發(fā)展前途、出國機(jī)會等都進(jìn)行挑剔。如此挑選，有時就會造成失誤，失去了有利于自己就業(yè)的機(jī)會。這部分學(xué)生往往對自己估價過高，自認(rèn)為高人一等，所以容易好高騖遠(yuǎn)，期望值過高，脫離實際。后一種人對自己評估不高或過低，因而擇業(yè)信心不足，表現(xiàn)為自卑。這種情況往往出現(xiàn)在一些學(xué)習(xí)成績平平或過低，缺乏實際工作能力和社會活動能力的學(xué)生。他們在擇業(yè)過程中缺乏自信、缺乏勇氣，不敢競爭、不敢主動向用人單位推薦自己，而是被動地等用人單位來選自己，或者去依靠社會關(guān)系來謀求就業(yè)，這種自卑的態(tài)度往往使他們失去了本來可以得到的機(jī)會。在競爭日益激烈的社會，缺乏自信、自卑畏縮已經(jīng)被視為一種人格缺陷，陷入這種心理誤區(qū)，將對自己一生不利，影響個人發(fā)展和理想的實現(xiàn)。

（三）擇業(yè)中的盲從和沖動心理

部分畢業(yè)生既缺乏對社會的認(rèn)識，又缺乏對自我的認(rèn)識，不能客觀地分析社會的需要，對自己的競爭能力缺乏信心，沒有主見，人云亦云。因此，在擇業(yè)時產(chǎn)生盲從的心理，對于“供需見面，雙向選擇”感到茫然，一切只是隨大流。還有些畢業(yè)生在就業(yè)時，表現(xiàn)為情緒的極端性，心境受到多重?fù)駱I(yè)因素的困擾，面對現(xiàn)實處境，缺乏應(yīng)有的冷靜和自控能力，心情急躁，坐立不安，牢騷滿腹。在求職時缺乏計劃性，考慮不周，辦事草率，往往不能準(zhǔn)確地把握機(jī)會或影響擇業(yè)效果。

（四）思維落后和求穩(wěn)求全心理

有的大學(xué)生對原來所學(xué)專業(yè)存在思維定式，用過去職業(yè)門類的老觀念，來思考對職業(yè)的選擇。他們不了解社會分工的職業(yè)門類是隨社會生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而變化的，嚴(yán)重地影響到他們選擇職業(yè)的視野，甚至失去一些本來可以選擇的機(jī)會。思維定式還反映在“一業(yè)定終身”的傳統(tǒng)觀念上，有的畢業(yè)生對擇業(yè)和就業(yè)持特別謹(jǐn)慎的態(tài)度，恪守專業(yè)對口的傳統(tǒng)模式，一種職業(yè)一經(jīng)選定，就不能再加以改變，這種思維定勢使他們不敢在更大的范圍內(nèi)選擇職業(yè)，害怕一旦選錯就終身難改了。

有的畢業(yè)生在選擇職業(yè)時求穩(wěn)求全，缺乏風(fēng)險意識和風(fēng)險承受力，從而妨礙了自我推銷的有效開展。一些畢業(yè)生求全而慎重，對未來職業(yè)的利弊權(quán)衡過于周密，主觀色彩嚴(yán)重，面對選擇表現(xiàn)出遲疑、憂郁的心態(tài)，缺乏果斷性，最終影響擇業(yè)的成功。事實上，在知識經(jīng)濟(jì)社會條件下，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)是一種社會潮流，“一業(yè)定終身”已經(jīng)是傳統(tǒng)的觀念，擇業(yè)將呈動態(tài)發(fā)展趨勢，人們將不斷完善和調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)職業(yè)的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

（五）問題行為

問題行為是由于心理問題引起的違背社會行為規(guī)范的不良行為。畢業(yè)在即，一些大學(xué)生由于某些主體需要不能得到滿足，或者遇到一些挫折，加之平時缺乏應(yīng)有的品德修養(yǎng)，容易產(chǎn)生各種問題行為。經(jīng)常表現(xiàn)的有損壞物品、報復(fù)、對抗、拒絕交往、過度消費、嗜煙、嗜酒，等等。問題行為的出現(xiàn)，不僅會影響畢業(yè)生的順利擇業(yè)，同時可能違法亂紀(jì)，影響自己的前途和發(fā)展。

（六）消極等待和懷才不遇心理

一部分畢業(yè)生對就業(yè)采取了消極和等待觀望的拖延態(tài)度。他們覺得自身條件比較好，對一般單位不屑一顧，品頭論足，挑三揀四，錯失了許多良機(jī)。其實他們是過高地估計了自己，白白浪費了許多機(jī)會，結(jié)果只好閑在家里，消極等待機(jī)會的到來。每年年底找不到工作的往往就是這些畢業(yè)生，對這些畢業(yè)生，用人單位也越來越缺乏信心。

有的畢業(yè)生自視能力超群，不是一般人才，但在擇業(yè)時卻處處碰壁，于是抱怨自己沒有施展才能的機(jī)遇，沒有遇到伯樂，于是整天怨天尤人，悶悶不樂。其實，認(rèn)為懷才不遇是一種心理誤區(qū)，畢業(yè)生只要有真才實學(xué)，不怕沒有人不認(rèn)識，土里總是埋不住金子的。問題是自己是否有真才實學(xué)，不能只看到自己的學(xué)歷文憑或?qū)W習(xí)中的一些成就，還要看自己掌握的知識是否是社會需要的“才能”。正確的做法是調(diào)整自己的心態(tài)，重新審視自己，采取行動彌補自己的不足，主動推銷自己。

（七）攀高和嫉妒心理

由于多種因素的干擾和影響，近年來畢業(yè)生擇業(yè)的期望值一直居高不下，一些人在明顯的功利動機(jī)、求富動機(jī)和求名動機(jī)驅(qū)使下，理想化成分占上風(fēng)，在擇業(yè)上一味攀高，把眼光盯在大城市、大單位、國家機(jī)關(guān)、賺錢的企業(yè)上，而對農(nóng)村的、西部的、小型的單位不予以考慮，寧可在家待業(yè)也不愿去體驗一下。這種心理的形成既有客觀原因也有主觀原因，客觀上是社會上勞動收入不公平，工作、生活條件差距大；主觀上是畢業(yè)生對當(dāng)前企業(yè)改革、社會競爭、再就業(yè)任務(wù)重的形勢不了解，對自己的評價不準(zhǔn)確。

在擇業(yè)中還有一種嫉妒心理。一些人不去努力參加擇業(yè)的競爭，而是看到別人比自己強時就產(chǎn)生嫉妒，說風(fēng)涼話諷刺挖苦，甚至打小報告、造謠中傷，背后使壞。具有這種心理的人往往是與對手勢均力敵、不分上下。他們因為嫉妒而貶低別人，以求得心理上的補償。具有這種心理的人應(yīng)當(dāng)端正心態(tài)，只有不斷努力，發(fā)展對方不具備的能力，才能真正超過對方。當(dāng)實力不足時，就應(yīng)該審時度勢，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，在其他方面表現(xiàn)自己超過他人。任何嫉妒只能害人害己，不能使自己得到任何發(fā)展。