內(nèi)省是一種理性反思是主動式的自我教育
【摘要】：“內(nèi)省”是人們由他律的道德向自律的道德轉(zhuǎn)化的標志，它表明個體道德心理的發(fā)展進入了自覺階段。教師個體通過不斷的自覺內(nèi)省，從而對職業(yè)道德規(guī)范及其客觀必然性有了較多和較全面的認識，使職業(yè)道德情感趨于生動深刻，使職業(yè)道德意志作用顯著增強?！皟?nèi)省”是一種理性反思，是主動式的自我教育。理性反思調(diào)動教師角色的省悟性、思考力和服從于真理的心理積極性，引導(dǎo)規(guī)范修養(yǎng)發(fā)展的趨向。
省
曾子說：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語·學(xué)而》）意思是：我每天多次自我反省，為別人辦事沒有竭盡全力嗎？和朋友交往有不誠實的表現(xiàn)嗎？老師教我的東西有復(fù)習(xí)嗎？道德是人類精神的自律?！皟?nèi)省”是人們由他律的道德向自律的道德轉(zhuǎn)化的標志，它表明個體道德心理的發(fā)展進入了自覺階段。教師個體通過不斷的自覺內(nèi)省，從而對職業(yè)道德規(guī)范及其客觀必然性有了較多和較全面的認識，使職業(yè)道德情感趨于生動深刻，使職業(yè)道德意志作用顯著增強?！皟?nèi)省”是一種理性反思，是主動式的自我教育。理性反思調(diào)動教師角色的省悟性、思考力和服從于真理的心理積極性，引導(dǎo)規(guī)范修養(yǎng)發(fā)展的趨向。教師要反躬內(nèi)求，運用內(nèi)訟、省察、克治等方法，嚴于解剖自己，進行自我評價、自我肯定、自我否定。
免責(zé)聲明：以上內(nèi)容源自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。
