第六講　“富”而不耀，“窮”而不困——要奮進(jìn)不息

本講概要

★做個(gè)“窮學(xué)生”，磨煉自己

★范仲淹、魯迅的故事

★諾貝爾的啟示

寧做“窮學(xué)生”

“窮”與“富”是一對(duì)矛盾，也是一個(gè)古老的話題。當(dāng)學(xué)生，是“窮學(xué)生”好，還是“富學(xué)生”好？這倒值得思考一番。說(shuō)“窮學(xué)生”，我們自然會(huì)聯(lián)想到我國(guó)目前搞“希望工程”援助的那些貧困地區(qū)的學(xué)生，他們真的太“窮”了，人們伸出了友情的手捐資助學(xué)，使他們稍微“富”一點(diǎn)——或者說(shuō)達(dá)到“溫飽”，有上學(xué)的可能。這么看來(lái)，那種狀況的“窮學(xué)生”并不是我們希望存在的，我們還要想方設(shè)法改變他們的境況。說(shuō)“富學(xué)生”，我們少年朋友在身邊倒是不斷地會(huì)碰到這樣的人：他們吃的精美，穿的氣派，用的高檔……這種“富”并不都是壞事，從根本上說(shuō)，我們不停息地艱苦奮斗，就是為了使廣大群眾——包括學(xué)生都“富”起來(lái)。既然如此，我們這里為什么還提倡“不妨做個(gè)‘窮學(xué)生’”呢？

重要警示

“人窮”不等于“志窮”，窮人有不畏艱苦的奮斗精神。

“窮學(xué)生”，首先貴在有那么一種不畏艱苦頑強(qiáng)奮斗的意志。窮則思變，為了改變眼前的貧窮局面，他們肯下大功夫，花大力氣，吃別人吃不了的苦，受別人受不了的罪。請(qǐng)讀讀后面的范仲淹和魯迅的故事。兩個(gè)大文學(xué)家，都飽嘗艱辛，發(fā)憤苦讀，才最終完成了他們的宏圖大志。今天的少年還是要有點(diǎn)“窮學(xué)生”的勁頭——即使是“富”了起來(lái)，這“窮學(xué)生”的精神也不能丟。

“富”，實(shí)事求是地說(shuō)到底是好事，但須防止它的“腐蝕”作用。鳥(niǎo)翼上系上黃金，鳥(niǎo)兒就飛不起來(lái)了。生活太安逸，事業(yè)也就被安逸所拖累了。我們并不是反對(duì)“富”，而是要警惕富而怠惰，富而奢侈?？v覽古今多少事，成由勤儉敗由奢！我們一些少年朋友，有父母為他們“源源不斷”地提供“鈔票”，所以他們花錢(qián)如流水，怯于艱苦奮斗，滋生了驕奢的苗頭。這該擊一猛掌讓其懸崖勒馬了！

金玉良言

由儉入奢易，由奢入儉難。

我國(guó)古人講“窮且益堅(jiān)”，講“富貴不能淫”，強(qiáng)調(diào)的就是無(wú)論“窮”或“富”都要奮進(jìn)不息。我們的國(guó)家在向“富”路上走，我們少年朋友總有一天會(huì)“富”起來(lái)。但不管“富”到什么程度，也還是“窮學(xué)生”的勁頭可貴。永遠(yuǎn)以“窮學(xué)生”的精神自律——這就是我們對(duì)少年朋友們的期望。

范仲淹吃粥

宋代范仲淹，年幼時(shí)家境貧寒，無(wú)法上學(xué)，但他讀書(shū)心切，沖破重重困難，到吳縣城郊長(zhǎng)白山的一個(gè)僧人的門(mén)舍中讀書(shū)。

因米貴，他吃不上飯，每天晚上，用一小筒白米煮一鍋稀粥，放到第二天，稀粥凝結(jié)成塊，他就用一條竹片將塊狀的粥劃成兩半，早上吃一半，晚上吃一半。沒(méi)有菜，就在山上挖野菜，加點(diǎn)鹽煮煮吃。范仲淹生活是很苦的，但書(shū)卻讀得很入迷。

范仲淹的艱苦生活，被當(dāng)?shù)氐囊晃还賳T知道了，他深為同情，便從家里送來(lái)了好菜好飯。范仲淹表示感謝，收下了飯菜。

幾天之后，這位官員來(lái)看范仲淹時(shí)，看見(jiàn)自己送給他的飯菜還放在那里，都已經(jīng)壞了。范仲淹急忙解釋說(shuō)：“你贈(zèng)我好飯菜，我實(shí)在感激不盡，但我平時(shí)吃慣了稀粥，并不覺(jué)得怎樣苦。現(xiàn)在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來(lái)怎么辦呢？”

魯迅的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?/p>

魯迅青年時(shí)期在南京讀書(shū)，他的生活極其貧困。他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)棉褲，只好穿著夾褲過(guò)冬；身上的一件棉袍也破舊不堪，兩肩處已沒(méi)有一絲棉絮了。南京的冬天是寒冷的，在凍得不可開(kāi)交時(shí)，他只好吃辣椒以御寒，后來(lái)竟因此損害了胃的健康。

盡管生活極其貧困，魯迅卻常跑到舊書(shū)店里把一本又一本的書(shū)籍買(mǎi)回來(lái)認(rèn)真閱讀。魯迅生活那么艱難，怎么會(huì)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)呢？原來(lái)，當(dāng)時(shí)礦路學(xué)堂每次考試都是有獎(jiǎng)金的。學(xué)校規(guī)定：每次考試的優(yōu)勝者發(fā)給一枚三等的銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢缓蟀凑找欢ǖ臄?shù)量銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)驴梢浴吧?jí)”。三等的換成二等的，二等的換成頭等的，有了一定數(shù)量頭等的銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)戮涂梢該Q一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆ｔ斞冈诎嗬?，雖然年齡最小，但考試成績(jī)十有九回得第一名。在全班同學(xué)中，得過(guò)金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)碌闹挥恤斞敢蝗恕?/p>

　想象空間

飽餐衣暖的你有沒(méi)有象他一樣努力？

魯迅得了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)乱院螅⒉话血?jiǎng)?wù)抡洳仄饋?lái)留作紀(jì)念，在榮譽(yù)面前沾沾自喜。而是把獎(jiǎng)?wù)沦u(mài)了，得來(lái)的錢(qián)一不用來(lái)吃喝，二不用來(lái)添置衣物，而是拿去買(mǎi)書(shū)閱讀。就這樣，他繼續(xù)穿著夾褲挨凍，如饑似渴地讀了大量的書(shū)籍，終于成為偉大的文學(xué)家。

諾貝爾的遺囑

愛(ài)弗雷·諾貝爾是十九世紀(jì)偉大的科學(xué)家，他一生中的發(fā)明創(chuàng)造很多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他得到的專(zhuān)利就有250多項(xiàng)，因此他是非常富有的。但是，他沒(méi)有用巨大的財(cái)富來(lái)享受。

諾貝爾將自己的畢生精力獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，在他與世長(zhǎng)辭的前不久，還寫(xiě)下了遺囑，獻(xiàn)出自己的財(cái)產(chǎn)做為基金，每年用其利息做獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰在科學(xué)、文學(xué)以及和平事業(yè)上做出重大貢獻(xiàn)的人，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，使科學(xué)更好地造福于人類(lèi)。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法一直保留到現(xiàn)在，這就是大家所知道的“諾貝爾獎(jiǎng)金”。

在諾貝爾草擬遺囑前，他的親屬勸他不要這樣做，但他認(rèn)為“金錢(qián)這種東西，只要能夠解決人的生活就行，若是過(guò)多了，它會(huì)成為遏制人類(lèi)才能的禍害。講到有兒女的人，如果除去留給必須的教育費(fèi)用，再傳給更多的財(cái)產(chǎn)，我認(rèn)為那是錯(cuò)誤的，是在鼓勵(lì)懶惰，使他們不能發(fā)展個(gè)人的獨(dú)立生活和才干。

你至少可以知道

　“窮學(xué)生”身上有可貴的精神

　范仲淹、魯迅的故事

　諾貝爾為什么沒(méi)把錢(qián)留給子女