王立新

游戲是孩子的喜好，如果把職業(yè)啟蒙教育活動跟孩子游戲相結(jié)合，是不是也行？既能避免教育的枯燥，又能寓教于樂，在游戲的過程中引導(dǎo)同學(xué)們知曉職業(yè)的品德。我?guī)е@樣的思考，經(jīng)常在課間走入學(xué)生的群體中，觀察他們的游戲活動。

刮紙片、算二十四點、吹青蛙都是我們班同學(xué)喜歡的游戲，特別是走飛行棋！咦，是否能把職業(yè)啟蒙教育也變化成飛行棋一樣？一絲靈感閃過我的腦際，對，可以試一試。于是我開始進入了職業(yè)游戲棋的發(fā)明創(chuàng)造中。

游戲棋是要有游戲規(guī)則的，我先從科學(xué)家這個職業(yè)著手。組織同學(xué)討論討論，科學(xué)家應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)品德?！耙獰釔蹏摇?、“要有堅持不懈的毅力”、“要有淵博的知識”、“要有仔細的觀察力”、“要有創(chuàng)新的思維”……一個個優(yōu)秀的品質(zhì)漸漸匯聚成科學(xué)家的光輝形象。而這些品質(zhì)就是游戲棋中能“前進”的動力，反之，就是“后退”。游戲棋的一格格的前進，一格格的后退，就是學(xué)生了解科學(xué)家的過程，也是明辨是非的教育過程。終于在大家的參與下，游戲棋的規(guī)則應(yīng)運而生了。

有了游戲規(guī)則后，我又組織同學(xué)們開始畫游戲棋。不要小看學(xué)生的智慧，沒幾天，各種各樣的式樣就誕生了。有的設(shè)計成一條巨龍，那長長的身軀上，就是我們運行的一個個棋格，再配上美麗的色彩，令人愛不釋手?！爸袊菞l巨龍，科學(xué)家就是巨龍騰飛的動力！”多好的寓意??！再看，有的設(shè)計成一個顯微鏡形狀，巧妙地把一個個棋格嵌在圖形里，寓意科學(xué)的研究，也使我們嘖嘖稱贊。還有的，設(shè)計成一個個宇宙天體，那圓圓的星球就是我們前進后退的棋格，寓意人類用科學(xué)手段，征服浩瀚神秘的宇宙，也使我們驚嘆不已。在過程中，我們看到一副副棋子就是學(xué)生智慧的創(chuàng)造，一副副棋子就是學(xué)生個性的彰顯，一副副棋子就是學(xué)生興趣的凝聚。

“科學(xué)家”職業(yè)游戲棋僅僅是一個開始，在后續(xù)的活動中，同學(xué)們還十分認真的研究出“消防員”、“醫(yī)生”、“解放軍”和“房產(chǎn)中介”等多個職業(yè)游戲棋，使得職業(yè)游戲棋的內(nèi)容和種類也變得格外的豐富多彩?！坝赂揖然鹎斑M三格”、“做好防火措施前進二格”、“玩弄火燭倒退三格”，在這游戲棋內(nèi)容的充實過程中，就是同學(xué)們對于不同職業(yè)的自我詮釋，不枯燥，不空洞，緊跟學(xué)生的興趣，使我們的職業(yè)啟蒙教育活動也充滿了勃勃生機。

“嘀鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們像歡快的小鳥似的，三個一群，五個一伙，聚集在一起進行著職業(yè)游戲棋活動，自從有了職業(yè)游戲棋，下課也充滿了樂趣。奔跑沒有了，大喊大叫沒有了，劇烈運動也沒有了，因為大家都沉浸在職業(yè)游戲棋的歡樂中。玩著自己發(fā)明創(chuàng)造的職業(yè)游戲棋，心中的成就喜悅也是甜甜滿滿的，而我們班的課間休息也變得文明又祥和。

一個個職業(yè)游戲棋是我班職業(yè)啟蒙教育活動的載體。在這活動中，同學(xué)們自己尋找職業(yè)，自己研究游戲規(guī)則，自己繪制游戲圖紙，自己組織娛樂，其實更是一個自我教育升華的素養(yǎng)提升過程。在這里，他們明白了每一個職業(yè)都是有價值，每一個職業(yè)都光榮的，每一個職業(yè)都蘊藏著高尚的職業(yè)美德。不僅僅是認知上對不同職業(yè)產(chǎn)生了尊重，而且還在行動中學(xué)習(xí)職業(yè)精神。教室里的植物有人主動照顧了，圖書角有人主動捐借圖書了，電源開關(guān)有人主動關(guān)閉不浪費了，落后同學(xué)有人主動幫助了，一個個行動使“敬業(yè)”、“友善”、“誠信”在班集體里處處開花結(jié)果，使我們的集體成為了同學(xué)們溫馨的第二個家！

職業(yè)游戲棋是我班的發(fā)明專利，我們還對它進行了產(chǎn)品推廣。我們制作了一副副棋子，使全校每個班級的同學(xué)都能玩上我們創(chuàng)造的職業(yè)游戲棋。我們制作了一副副棋子，送給家長，使我們的家庭親子活動中，也有職業(yè)游戲棋的一席之地。職業(yè)游戲棋的推廣，使更多的伙伴走進了職業(yè)啟蒙教育，也擴大了影響?？粗约旱挠螒蚱遄哌M更多人的生活，我們班里的同學(xué)都樂呵呵的，充滿著自豪。

興趣是最好的老師，如果我們的教育能和學(xué)生的興趣相結(jié)合，就會事半功倍。我只不過把職業(yè)啟蒙教育跟同學(xué)們喜聞樂見的游戲棋相結(jié)合而已，但在這過程中，我尊重了學(xué)生的喜好，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，滿足了學(xué)生探究的需求，取得的教育成效卻也是巨大的，也使我收獲了教育成就的喜悅。在這個活動中，當(dāng)然也有家長的參與和幫助。我將再接再厲，使得職業(yè)啟蒙教育從學(xué)生興趣入手，開展得更精彩活潑。