寶寶開始說話的時間有早有晚，大多數(shù)寶寶要到2歲左右才能講很多的詞語，但也有少數(shù)寶寶在1歲多就能說很多話了。這究竟是怎么回事呢？一般來說，大腦發(fā)育不良會影響寶寶語言發(fā)育，但寶寶說話晚的原因還有很多，如平時家長與寶寶很少說話，使寶寶很少得到練習(xí)說話的機(jī)會，因而影響寶寶語言的發(fā)育；一些家長對寶寶過于溺愛和遷就，總是根據(jù)寶寶的手勢、眼神來滿足其要求，忽視了對寶寶語言的訓(xùn)練，致使逐漸養(yǎng)成用手勢代替說話的習(xí)慣，從而延緩了寶寶語言的發(fā)展。這些都說明，家長要注意寶寶說話時期的心理：

（1）尋找適合寶寶的說話方式：寶寶剛出生時，聽不懂成人的話，但是寶寶的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”“寶寶，這是奶，你餓了吧！”等話語時，久而久之，這種語言信息就儲存在寶寶的腦子里。隨著寶寶智力的發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸、媽媽”了；當(dāng)有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。因此對于學(xué)說話時期的寶寶，家長要讓其多和他人接觸，從而尋找最適合寶寶的說話方式，還要鼓勵寶寶去傳達(dá)自己想要傳達(dá)的信息。

（2）不要過分滿足寶寶的要求：在寶寶學(xué)說話時期，當(dāng)他已經(jīng)明白家長的話，但還不會自己說出口，如寶寶指著奶瓶，家長馬上就明白這是寶寶想喝水了，于是把奶瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法會使寶寶的語言發(fā)展緩慢。因?yàn)楫?dāng)寶寶不用說話時，家長就能明白他的意圖，并滿足他的要求了，就減少了寶寶開口說話的欲望。當(dāng)寶寶想喝水時，家長可以給他一個空奶瓶或水瓶，他拿著空奶瓶，想要得到水時，就會努力去說“水”，哪怕只是一個字，也應(yīng)該鼓勵他，這樣就會讓寶寶增加信心，懂得用語言表達(dá)自己的要求，慢慢地也就學(xué)會說話了。

（3）為寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：寶寶在學(xué)說話時期，家長要注意豐富寶寶的語言環(huán)境。家長要多多親近寶寶，并經(jīng)常與他溝通，給他講故事，甚至朗讀各種題材和風(fēng)格的文學(xué)作品給他聽，千萬不能忙著工作而忽視為寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，良好的語言環(huán)境，對寶寶學(xué)說話可是大有幫助的，另外，與寶寶說話時，盡量要面對他，讓他看到你的嘴唇，學(xué)習(xí)發(fā)音的過程。

對寶寶錯誤的語音應(yīng)該及時糾正。剛學(xué)會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達(dá)自己的愿望和要求，但是有很多寶寶還存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等。這是因?yàn)閷殞毜陌l(fā)音器官發(fā)育還不夠完善，加之聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還不能正確掌握某些音的發(fā)音方法，也不會運(yùn)用發(fā)音器官的某些部位。而家長對于這一情況，不能學(xué)寶寶的發(fā)音，應(yīng)該用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音也就慢慢改正了。