從宏觀的角度講，觀察可分為兩種：一種是無意觀察，一種是有意觀察。就一般的人來說，一生中所進(jìn)行的觀察大多數(shù)是屬于無意觀察，少部分是有意觀察。

一、無意觀察

1.什么是無意觀察

無意觀察，是事先沒有預(yù)定的目的，也不需要做意志努力的觀察。這種觀察往往是在周圍環(huán)境發(fā)生變化時(shí)產(chǎn)生的。它表現(xiàn)為在某種刺激物的直接影響下，人們不由自主地用感覺器官反映客觀事物，并機(jī)械地觀察它，試圖認(rèn)識(shí)它。例如：在電影院看電影時(shí)，突然有一個(gè)遲到的觀眾問我們是哪排哪號(hào)，我們不由自主地回答他，無意之中觀察力被他吸引過去，電影有幾個(gè)場面沒能看到。這種事，誰也不能事前列為看電影中必須觀察的內(nèi)容，完全是偶然的、無意的。這種現(xiàn)象也就是無意的觀察。

引起無意觀察的原因很多，凡是新奇的，對人能引起濃厚興趣、激發(fā)強(qiáng)烈情緒，因而使人高度集中注意的事物，都有可能自然而然地留在我們的記憶之中。概括起來說，主要有兩種情況：

①客觀刺激物本身引起的。客觀世界千姿百態(tài)，無所不包，無所不有，有許多事物能引起人們的無意之中的觀察。有的是刺激物的強(qiáng)度，如一道閃電、一聲霹雷，能引起人們的觀察；有的是刺激物的背景，如綠葉中的紅花、羊群中的獵狗，能引起人們的觀察；有的是刺激物的變化，如大街上一亮一熄的霓虹燈，就比普通的燈泡更容易引起人們的觀察。

②人的身體內(nèi)的狀態(tài)引起的。引起人們的無意觀察，除了外界事物刺激作用外，還有人的身體內(nèi)的某種狀態(tài)的原因。有的是人對事物的需要、興趣和態(tài)度，如一個(gè)足球迷，突然看到一張足球賽的海報(bào)，能引起他的觀察；有的是人的心境和情緒狀態(tài)引起的，如一個(gè)人當(dāng)他煩惱的時(shí)候，見到什么都無意中觀察一番，都感覺到是對他來的，也就是平時(shí)人們常說的“見到什么煩什么”；有的是人體的機(jī)能狀態(tài)，一個(gè)人在一天工作剛要結(jié)束之前，身體的疲勞程度大大增加，很難集中精力觀察，很容易出現(xiàn)工作事故，反映在司機(jī)一類人員身上尤其明顯。

2.無意觀察的作用

無意觀察是在不由自主的情況下自然發(fā)生的，因此，它有消極的一面，也有積極的一面。只要我們掌握無意觀察的規(guī)律，化消極因素為積極因素，就能利用無意觀察來提高記憶能力。許多有經(jīng)驗(yàn)的教師都善于引導(dǎo)學(xué)生通過無意識(shí)的觀察積累知識(shí)、記憶知識(shí)，特別是兒童接受教育的許多內(nèi)容是通過無意觀察獲得的。正如蘇聯(lián)近代心理學(xué)家列·符·贊科夫認(rèn)為的那樣：有許多東西不需要“有意識(shí)地”去記憶，可以“自然而然地”記住。

這方面的事例，我們生活中常常會(huì)遇到。例如：兒童對于一些優(yōu)美的童話、故事、詩歌能夠終身不忘，就是一個(gè)明顯的例子。所以在小學(xué)教材中，常常把一些難學(xué)難懂的材料，編成文藝作品的形式，也就是這個(gè)道理，讓兒童在無意的觀察當(dāng)中，牢記科學(xué)和文化知識(shí)。

無意觀察也有提高記憶的作用。一般說來，要想牢固地記憶某一事物，必須要有記住它的意圖，并經(jīng)過一番努力才行。但也有另外的情況，例如：去參加一次豐富多彩的聯(lián)歡會(huì)，遇到一些風(fēng)趣的人和事。事先并沒有做任何努力，但事后卻有一些情景能夠回憶起來，特別是那些引起強(qiáng)烈興趣或激起強(qiáng)烈情感的情景，會(huì)給人留下十分深刻的印象，甚至經(jīng)久不忘。

二、有意觀察

1.什么是有意觀察

有意觀察是一種自覺的、有目的的、必要時(shí)還需要經(jīng)過一定意志努力的觀察。有意觀察是人們完成學(xué)業(yè)、工作以及各種社會(huì)實(shí)踐的必備條件。例如，青年車工在開始學(xué)習(xí)車床操作時(shí)，對于操作過程還不熟悉，常常出現(xiàn)不合格的產(chǎn)品，后來他認(rèn)真進(jìn)行觀察和操作練習(xí)，掌握了基本要領(lǐng)，廢品率就自然下降了。

有意觀察是人所特有的一種心理觀察現(xiàn)象。人們的這種有意觀察能力，是在勞動(dòng)過程中發(fā)展起來的。如果沒有這種能力，要實(shí)現(xiàn)持久而有組織的勞動(dòng)是不可能的。有意觀察往往服從于活動(dòng)的任務(wù)。人們自覺地提出的任務(wù)，決定著在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，要區(qū)分出哪些對象和現(xiàn)象，以及它們的哪些方面、特點(diǎn)和性質(zhì)。因此，善于有意觀察才是任何成功者所共有的特征，世界上從來沒有不下一番苦功觀察，而唾手可得的成功。這里有一份勤奮觀察的記錄：

司馬遷寫《史記》觀察了15年；

李時(shí)珍寫《本草綱目》觀察了27年；

曹雪芹寫《紅樓夢》觀察了10年；

達(dá)爾文寫《物種起源》觀察了20年；

馬克思寫《資本論》觀察了40年；

歌德寫詩劇《浮士德》觀察了60年。

這些名家大師為自己的成果，進(jìn)行了多么艱苦卓絕的觀察啊！由此可見，學(xué)會(huì)有意觀察，是學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的開始，這是已被無數(shù)事實(shí)證明了的經(jīng)驗(yàn)。

引起有意觀察的條件有很多，凡是體現(xiàn)了自覺的、有目的的條件，都可以引起有意的觀察。主要有四種情況：

（1）為了達(dá)到一種目的，能引起有意觀察

在現(xiàn)實(shí)生活中，常常有這種情況，我們要達(dá)到一種目的，總是有意觀察一番。例如：我們要買一本關(guān)于心理學(xué)方面的書，必然會(huì)到新華書店對圖書有意觀察一番；我們要買一件兒童用的小手槍，必然會(huì)到兒童用品商店或百貨公司對兒童用品有意觀察一番；我們要買一株君子蘭，必須要到花市對花卉有意觀察一番。生活中是這樣，在事業(yè)上也是這樣。例如，一個(gè)飛行員在參加戰(zhàn)斗時(shí)，為了消滅敵人，一飛上天就必須格外有意觀察氣候、敵情；一個(gè)考大學(xué)的考生，為了答出一個(gè)好成績，總要反復(fù)有意地觀察考卷?？傊?，這些事例都說明，有意觀察離不開對活動(dòng)目的和意義的深刻理解。

（2）濃厚的興趣，能引起有意的觀察

在觀察的這一心理活動(dòng)中，興趣能起到一定的決定作用。在生活中，我們對深感興趣的事物就會(huì)有意觀察，對于不感興趣的事物就會(huì)無意觀察，即使強(qiáng)行觀察，也容易忘記。例如，達(dá)爾文在《自傳》中曾說：“就我記得的我在學(xué)校時(shí)期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響，就是：我有強(qiáng)烈的多樣的興趣，沉溺于自我感興趣的東西，深刻了解任何復(fù)雜的問題和事物。”正是這種強(qiáng)烈的趣味，才引起達(dá)爾文有意觀察萬事萬物，終于寫出《物種起源》這部長篇巨著。俄國杰出的園藝學(xué)家米丘林，從小就喜歡在園子里挖地、栽培、嫁接、摘果和選種。正是在這種趣味的支配下，他學(xué)會(huì)了有意觀察植物，經(jīng)過60年的不斷研究，創(chuàng)造了300多個(gè)果樹新產(chǎn)品。這些都說明，興趣是引起有意觀察的促進(jìn)劑。

（3）緊迫、危機(jī)的時(shí)刻，能引起有意觀察

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)人們處于緊要的關(guān)頭，緊迫感和危機(jī)感往往促使人高度精神集中，有意識(shí)地觀察周圍發(fā)生的一切，密切注視著事態(tài)的每一個(gè)細(xì)微變化。例如：登山運(yùn)動(dòng)員在登山時(shí)，有時(shí)會(huì)一腳踩空，滑向懸崖峭壁的邊緣，有時(shí)會(huì)突然發(fā)生意外事故，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)。在這種生死存亡的關(guān)頭，登山運(yùn)動(dòng)員必然要格外注意觀察周圍的一切變化，以便及時(shí)采取積極措施。拳擊運(yùn)動(dòng)員在被認(rèn)為是在三分鐘內(nèi)決定人生命運(yùn)的比賽中絕不可以東張西望，掉以輕心，而會(huì)全神貫注于對手的一舉一動(dòng)，拼命去奮戰(zhàn)。中國女排的姑娘們在第二十三屆奧運(yùn)會(huì)的比賽中，精神常常處于高度緊張狀態(tài)，每個(gè)人好像不是在打球，而是在拼命。在這種緊迫的關(guān)頭，她們注意觀察的程度達(dá)到了極點(diǎn)，因而能打出不少好球，最后終于登上了世界冠軍的寶座。

（4）處于逆境中，能引起有意觀察

當(dāng)人們處于逆境中，如病殘、貧困、失戀、政治上的打擊和迫害，等等。這些遭遇自然會(huì)給人們帶來痛苦，但生活中的強(qiáng)者，往往因此而在掙扎中振奮起來，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更能引起有意觀察自己的地位，觀察自己的事業(yè)，從而創(chuàng)造出更輝煌的成績。這就是人們常說的逆境出人才的道理。例如：被人們譽(yù)為音樂之圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他痛苦地把自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強(qiáng)烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲。他經(jīng)過反復(fù)觀察，終于找到一種代替耳朵聽的方法，他在創(chuàng)作時(shí)，咬住一根木棒的頂端，將另一端插在鋼琴的共鳴箱內(nèi)借以聽音。終于又創(chuàng)作出了許多譽(yù)滿全球的交響曲。

在人生的道路上，很多人不僅會(huì)碰到生活上的不幸，還會(huì)遇到事業(yè)上的逆境，是對成才者更加嚴(yán)峻、更加殘酷的考驗(yàn)，更能引起人們的有意觀察，創(chuàng)造出較高的成就。在我國古代，屈原屢遭誣陷，仍然寫出了千古絕唱——《離騷》：孫臏雖受刖刑，仍然寫了眾口交譽(yù)的《兵法》；司馬遷慘遭宮刑，仍然完成了流芳百世的《史記》。

2.有意觀察的作用

有意觀察是一種有目的的自覺的心理活動(dòng)，所以是人們提高記憶的最主要的形式。在我們周圍的環(huán)境中，復(fù)雜而繁多的事物經(jīng)常影響著我們的觀察精力。只有當(dāng)人們在每一瞬間并不去感知周圍的一切事物，專心致志地研究某一項(xiàng)事物時(shí)，這項(xiàng)事物才能被人們所感知得比較清晰和比較完整。例如，我國的心理學(xué)家做過這樣一個(gè)關(guān)于有意觀察的實(shí)驗(yàn)：用十幾張不同顏色而形狀相近的圖片給兩個(gè)組的被試者去記憶，要求第一組記憶圖形，第二組記憶顏色。結(jié)果，兩個(gè)組的記憶情況不大相同。第一組記住圖片形狀的最多，記住圖片顏色的最少；第二組記住圖片顏色的最多，記住圖片形狀的很少。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明由于有意觀察的目的不同，記憶的內(nèi)容也不同。

我國的心理學(xué)家還做過這樣一個(gè)關(guān)于觀察的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)人專心聽故事，聽完后再做數(shù)學(xué)習(xí)題；另一個(gè)人一邊聽故事，一邊做數(shù)學(xué)習(xí)題，然后進(jìn)行檢查。結(jié)果，前一個(gè)人復(fù)述故事比較完整，數(shù)學(xué)習(xí)題做得也對；后一個(gè)人復(fù)述故事很不完整，有些數(shù)學(xué)習(xí)題也做錯(cuò)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，我們雖然都在進(jìn)行有意觀察，但大腦同時(shí)進(jìn)行兩種以上活動(dòng)，由于觀察的注意力分散，會(huì)使每一種活動(dòng)的質(zhì)量和效果都要降低。俗話說“一心不可二用”，這也從另一個(gè)側(cè)面，說明了有意觀察的作用。

具有目的性的觀察，可以促使大腦竭盡全力地工作，促使腦細(xì)胞積極活躍。一般說來，記憶的目的要求愈明確、愈具體，記憶的效果也就愈好。正因?yàn)橛幸庥^察有這樣的規(guī)律，所以，有經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)習(xí)中，首先使學(xué)生明確每一章節(jié)的重要意義，以便喚起學(xué)生的記憶意圖。例如：有的教師在講“相似三角形”時(shí)，開頭時(shí)說了幾句導(dǎo)言：“同學(xué)們，你們學(xué)了這一節(jié)，不上樹可以測得樹高，不過河可以量出河寬?！边@么一說，學(xué)生們的興趣便會(huì)被教學(xué)目的所吸引，有利于記憶效果的提高。

因此說，記憶活動(dòng)必須同有意觀察相伴隨。要想記住某一事物，必須對這個(gè)事物進(jìn)行觀察。如果對某一事物漫不經(jīng)心，不去觀察它，是絕對不可能有效地記憶的。