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        語義角色重合差異的其他謂詞同義詞組

        時(shí)間:2023-03-04 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:具有這類差異的其他謂詞同義詞組有“同意—贊成”“答應(yīng)—同意”等。只是口語、書面語的差別,可是“我答應(yīng)他參加。”因此“祝賀”除了情緒類動(dòng)詞的語義角色之外,還有發(fā)話者、聽話者兩個(gè)和言語行為有關(guān)的語義角色。目前格語法、配價(jià)語法研究領(lǐng)域?qū)τ谡Z義角色的重疊情況及其規(guī)律還缺乏深入的研究,這方面的工作只能建立在對每一個(gè)謂詞個(gè)案作出了透徹的分析的基礎(chǔ)之上。
        語義角色重合差異的其他謂詞同義詞組_語義角色視角下的謂詞同義詞辨析

        具有這類差異的其他謂詞同義詞組有“同意—贊成”“答應(yīng)—同意”等。

        “同意—贊成”:

        二者都可以用于“~V”格式中,但是“同意”句中V的主體與“同意”的主體可以重合(我同意去),也可以不重合(我同意你去);而“贊成V”中V的主體與“贊成”的主體一般是不重合的,“我贊成去”中“去”的主體默認(rèn)情況下是他人,而不是“贊成”的主體“我”。

        “答應(yīng)—同意”:

        “同意”只是表示主體對某事允許不允許的態(tài)度,“答應(yīng)”是從言語行為動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來的,還蘊(yùn)含著言語行為過程。

        我答應(yīng)參加。 我同意參加。

        我答應(yīng)他參加。 我同意他參加。

        我答應(yīng)媽媽努力學(xué)習(xí) *我同意媽媽努力學(xué)習(xí)。

        “我答應(yīng)參加?!迸c“我同意參加?!敝皇强谡Z、書面語的差別,可是“我答應(yīng)他參加?!迸c“我同意他參加?!币饬x卻大不相同,二者用于“Np1~Np2V”中時(shí),“答應(yīng)”的主體與V的主體重合,“同意”的主體與V的主體重合時(shí),V的主體必須刪除(我同意<我>去),V的主體一旦出現(xiàn),則和“同意”的主體必不一樣。Np1、Np2是“答應(yīng)”的言語行為主體、客體,在“同意”句中,Np2不是言語行為客體。

        “恨不能V—盼望V”:

        二者后面事件V的主體與句子的主體可能存在差異。 “盼望”后面的事件V的主體可以和“盼望”主體重合,也可以不重合;而“恨不能”后面的事件V的主體一定和其主體重合。

        我盼望爸爸早點(diǎn)回來。 *我恨不能爸爸早點(diǎn)回來

        我盼望兒子早點(diǎn)長大。 *我恨不能兒子早點(diǎn)長大。

        “警戒1—警惕”:

        “警戒1”是言語行為動(dòng)詞,和“警告”意義更為接近,有致使義,除了動(dòng)作行為的對象,還有言語行為的對象,“警惕”是心理動(dòng)詞,和“小心”意義接近,不包含言語行為的過程。

        “慶賀/慶?!YR”:

        這三個(gè)詞都傳達(dá)高興的情緒,“慶賀/慶祝”高興的心情是通過舉行宴會(huì)、或其他活動(dòng)傳達(dá)出來,是動(dòng)作行為動(dòng)詞,“祝賀”高興的心情是通過言語行為傳達(dá)出來,是言語類動(dòng)作行為動(dòng)詞。 因此“祝賀”除了情緒類動(dòng)詞的語義角色之外,還有發(fā)話者、聽話者兩個(gè)和言語行為有關(guān)的語義角色。

        “贊揚(yáng)—贊美”:

        “贊揚(yáng)”聽話人與情感客體一般不重合,類似于“抱怨”,需要一個(gè)聽話者角色,雖然這個(gè)角色在上下文中不出現(xiàn);“贊美”聽話人與情感客體可能重合也可能不重合。 比較:

        我贊揚(yáng)你。

        我贊美你。

        “你”在“贊揚(yáng)”行為發(fā)生時(shí)一般不是聽話者,這句話不是當(dāng)面的言語行為,是一種轉(zhuǎn)述,蘊(yùn)含著第三方聽話人,而且聽話人必須是復(fù)數(shù);“你”在“贊美”行為發(fā)生時(shí)可以是聽話者,可以是當(dāng)面的言語行為。

        目前格語法、配價(jià)語法研究領(lǐng)域?qū)τ谡Z義角色的重疊情況及其規(guī)律還缺乏深入的研究,這方面的工作只能建立在對每一個(gè)謂詞個(gè)案作出了透徹的分析的基礎(chǔ)之上。

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