第六節(jié)　普通高等學(xué)校體育課程目標(biāo)——《全國高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》解讀

2002年，教育部根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布實(shí)行的《學(xué)校體育工作條例》精神，制定了新的《全國高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，對(duì)大學(xué)體育課程目標(biāo)作了詳細(xì)的規(guī)定。

總體目標(biāo)：增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)身心健康和提高體育素養(yǎng)。總體目標(biāo)將體質(zhì)與健康分開敘述，闡明了學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)體質(zhì)依然是我國學(xué)校體育的主要目標(biāo)之一，但是，真正的健康是指學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，將提高體育素養(yǎng)作為總體目標(biāo)來闡述，說明對(duì)體育的認(rèn)識(shí)從過去“身體發(fā)展的教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙赃\(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)的教育”。以運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)促進(jìn)了人們對(duì)學(xué)校體育認(rèn)識(shí)的深化，拓展了體育教育的領(lǐng)域：生物學(xué)領(lǐng)域、心理學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。提高體育素養(yǎng)的內(nèi)涵豐富，它以育人為最高目標(biāo)，以知識(shí)技能為主導(dǎo)，培養(yǎng)能力為重點(diǎn)，身心發(fā)展相協(xié)調(diào)，終身體育為方向。體育素養(yǎng)既包涵了身體的、心理的素質(zhì)，又突出了體育作為文化的一面。體育素養(yǎng)作為一種體育素質(zhì)或能力，應(yīng)該包括：認(rèn)知要素、技能要素、操作要素、情感要素。認(rèn)知要素：具備一定的體育衛(wèi)生、環(huán)境、保健、營養(yǎng)、養(yǎng)生知識(shí)，體質(zhì)健康評(píng)價(jià)的常識(shí)，欣賞體育比賽的能力;技能要素：健身運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷處理能力、生存自救能力;情感要素：喜歡并積極參與體育活動(dòng)，積極樂觀的生活態(tài)度;操作要素：形成良好的鍛煉習(xí)慣，制定鍛煉計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)處方，運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷處理，評(píng)價(jià)和測量體質(zhì)健康狀況等。從終身體育的角度看，發(fā)展大學(xué)生的體育素養(yǎng)應(yīng)該成為體育課程教學(xué)的中心。

具體目標(biāo)：《綱要》將大學(xué)體育課程目標(biāo)劃分為兩個(gè)層次基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo);五個(gè)領(lǐng)域：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。

在層次上，大學(xué)體育課程要全面貫徹素質(zhì)教育面向體現(xiàn)個(gè)性教育的原則，正視學(xué)生的個(gè)體差異，在目標(biāo)設(shè)置上體現(xiàn)了科學(xué)性。《綱要》將大學(xué)體育課程目標(biāo)劃分基為本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)兩個(gè)層次。前者是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的基本要求而確定的，反映了課程目標(biāo)的強(qiáng)制性;后者則是針對(duì)部分學(xué)有所長又有余力的學(xué)生確定的，體現(xiàn)了課程目標(biāo)的自由度。

在領(lǐng)域目標(biāo)上，將體育課程目標(biāo)從知識(shí)、技能、情感領(lǐng)域?qū)w育課程的特點(diǎn)進(jìn)行了擴(kuò)展，使大學(xué)體育課程目標(biāo)更加具體，操作性更強(qiáng)。具體目標(biāo)如下：

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：形成自覺鍛煉的習(xí)慣與意識(shí)，具備體育文化欣賞能力，能編制個(gè)人鍛煉計(jì)劃或運(yùn)動(dòng)處方。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，以及常見的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法。

身體健康目標(biāo)：能測試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、發(fā)展體能的知識(shí)和方法;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式，具有健康的體魄。

心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，形成積極樂觀的生活態(tài)度;運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神;正確處理競爭與合作以及體育活動(dòng)中的人際關(guān)系。