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        體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)理論

        時(shí)間:2023-02-28 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:其動(dòng)機(jī)指向是尋求獲得回報(bào),或是迫于壓力或處罰的威脅。在處理這樣的問(wèn)題時(shí),把個(gè)體反映體育活動(dòng)行為是為了健身以外的其他目標(biāo)時(shí)的情況界定為該行為相對(duì)于健身目標(biāo)來(lái)說(shuō),是沒(méi)有動(dòng)機(jī)的。從近幾年國(guó)內(nèi)關(guān)于體育活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)研究
        體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)理論_當(dāng)代體育社會(huì)心理探索:從理論到實(shí)踐

        4.3 體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)理論

        動(dòng)機(jī)連續(xù)性的解釋理論

        根據(jù)認(rèn)知評(píng)估理論的解釋?zhuān)瑑?nèi)部動(dòng)機(jī)的決定因素是個(gè)體對(duì)能力的認(rèn)知和因果關(guān)系。正如White在1959年的建議那樣,能力的內(nèi)部需求對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)具有調(diào)節(jié)的杠桿功能。然而,基于Charms等在1968年的研究成果,Deci和Ryan在1985年認(rèn)為,另一些有關(guān)“自我決定”和“自主性”的內(nèi)部需求對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)也具有調(diào)節(jié)的杠桿功能。由此而發(fā)展了后來(lái)解釋動(dòng)機(jī)的“自我決定理論”(selfdetermination theory)。在該理論中,Deci和Rigby分別提出了“自我決定”和“自主性”在動(dòng)機(jī)過(guò)程中的解釋機(jī)制,并把個(gè)體主要的心理需求歸納為自主性、能力,以及導(dǎo)致個(gè)體尋求滿(mǎn)足最佳挑戰(zhàn)所獲得的自我健康發(fā)展的關(guān)聯(lián)因素。自我決定理論更強(qiáng)調(diào)自主性需求和附加的關(guān)聯(lián)性。其中,關(guān)聯(lián)性主要指?jìng)€(gè)體與他人發(fā)生關(guān)聯(lián)的需求和感覺(jué)。例如,個(gè)體希望關(guān)注他人,并追求與他人聯(lián)系的感覺(jué)。另外,關(guān)聯(lián)性還指廣義地參與社會(huì)活動(dòng)的滿(mǎn)足和連貫的感覺(jué)。

        Fox在1997年把自我決定理論用于解釋體育活動(dòng)的參與動(dòng)機(jī),并提出了“動(dòng)機(jī)的連續(xù)性”(motivation continuum)特征解釋。他認(rèn)為,促進(jìn)能力認(rèn)知的事件會(huì)增加內(nèi)部動(dòng)機(jī),而減少能力認(rèn)知的事件則降低內(nèi)部動(dòng)機(jī);進(jìn)一步推理,如果是事件導(dǎo)致個(gè)體對(duì)能力的認(rèn)知,那么“習(xí)得無(wú)助”的狀態(tài)可能會(huì)產(chǎn)生缺乏動(dòng)機(jī)。因此,應(yīng)該說(shuō)“自我決定”和“自主性”對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)在認(rèn)知調(diào)節(jié)方面成為最為活躍的因素。例如,關(guān)于體育活動(dòng)鍛煉的參與問(wèn)題,在動(dòng)機(jī)方面,如果個(gè)體認(rèn)為完成活動(dòng)是為了獲得回報(bào),或是迫于某種壓力,那么他(她)的動(dòng)機(jī)認(rèn)知就會(huì)由“自主性感覺(jué)”轉(zhuǎn)變到“外部控制”的感覺(jué)。這種變化的結(jié)果是導(dǎo)致內(nèi)部動(dòng)機(jī)的瓦解。在外部控制動(dòng)機(jī)驅(qū)使的情況下,一旦這些非本質(zhì)誘因或壓力消失,個(gè)體就會(huì)退出體育鍛煉活動(dòng)。

        自我決定理論的一個(gè)進(jìn)步是跳出了認(rèn)知評(píng)估理論中簡(jiǎn)單地把動(dòng)機(jī)分為內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的圈子。動(dòng)機(jī)以狀態(tài)的形式存在,從動(dòng)機(jī)缺乏開(kāi)始,經(jīng)達(dá)外部調(diào)節(jié)、融合調(diào)節(jié)、認(rèn)同調(diào)節(jié)和整合調(diào)節(jié),轉(zhuǎn)換為內(nèi)部動(dòng)機(jī)。這個(gè)過(guò)程的行為目標(biāo)界定為追求固有的愉快、成就和刺激。從該模型可以看出,“內(nèi)在自主性”只是在動(dòng)機(jī)狀態(tài)發(fā)展的中后期才能成為調(diào)節(jié)的主要?jiǎng)恿?,并且,各?lèi)調(diào)節(jié)中,自主性的參與程度是不一樣的。這些自主性在各類(lèi)調(diào)節(jié)中表現(xiàn)出來(lái)的差異對(duì)于個(gè)體的自我感覺(jué)具有重要的含義(見(jiàn)圖4-6)。

        img31

        圖4-6 動(dòng)機(jī)的連續(xù)性是基于“自我決定理論”

        引自:Fox.The Physical Self:From Motivation to Well-being(1997:178).

        如圖4-6描述,這四類(lèi)外部動(dòng)機(jī)狀態(tài)的第一類(lèi)形式為“外部調(diào)節(jié)”,其行為特征表現(xiàn)為外部控制。其動(dòng)機(jī)指向是尋求獲得回報(bào),或是迫于壓力或處罰的威脅。在這一階段,盡管外部調(diào)節(jié)行為具有“動(dòng)力”,但顯然與“自我決定”無(wú)關(guān)。相關(guān)研究表明,外部調(diào)節(jié)可能形成壓力,并導(dǎo)致怨恨和挑釁。同時(shí),還傾向于破壞內(nèi)部動(dòng)機(jī)。所以,這種動(dòng)機(jī)狀態(tài)既不利于社會(huì)環(huán)境的關(guān)聯(lián)感覺(jué),也不利于個(gè)體“自我概念”的自主性感受。

        第二類(lèi)外部動(dòng)機(jī)狀態(tài)為“融合調(diào)節(jié)”,在行為上表現(xiàn)為內(nèi)部控制,主要由內(nèi)部壓力使個(gè)體感到“應(yīng)該”完成事件或活動(dòng)。如同前一階段,這類(lèi)形式的動(dòng)機(jī)狀態(tài)較少可能建立自主感。但是,當(dāng)行為壓力指向“好人”具備的品質(zhì)或責(zé)任感時(shí),個(gè)體的自尊就會(huì)受到牽連,從而開(kāi)啟“自主性”。

        總之,以上兩類(lèi)動(dòng)機(jī)狀態(tài)的形式呈連續(xù)性變化,但不涉及自我決定,主要與個(gè)體心理的自我以外的控制狀態(tài)有關(guān)。

        第三類(lèi)外部動(dòng)機(jī)狀態(tài)為“認(rèn)同調(diào)節(jié)”,行為是自由決定的,表現(xiàn)為個(gè)體可以根據(jù)自我有關(guān)感受方面的期望,對(duì)行為涉及的個(gè)人目的重要性進(jìn)行評(píng)估。換句話(huà)說(shuō)就是,個(gè)體可以對(duì)行為的結(jié)果進(jìn)行利弊評(píng)估后作出相關(guān)行為的選擇。在第四類(lèi)外部動(dòng)機(jī)狀態(tài)中,動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為整合調(diào)節(jié),行為動(dòng)力被符號(hào)化,其中自我成分起著決策的作用。也就是說(shuō),在這個(gè)階段中,個(gè)體堅(jiān)信對(duì)自我認(rèn)同的重要性,并特別強(qiáng)調(diào)自我的感受,行為完全由自我決定。

        盡管認(rèn)同調(diào)節(jié)和整合調(diào)節(jié)都表現(xiàn)為自我決定形式的動(dòng)機(jī),但它們的效用與真正的內(nèi)部動(dòng)機(jī)是不同的。因?yàn)樗鼈儗?dǎo)致的行為不像真正的內(nèi)部動(dòng)機(jī)那樣完全是因?yàn)樽晕业木壒省5?,正如Rigby等在1992年指出的那樣,由于認(rèn)同調(diào)節(jié)和整合調(diào)節(jié)驅(qū)動(dòng)的行為是自我決定的,所以它們完全是受自我感覺(jué)的支配。這樣,從理論上講,認(rèn)同調(diào)節(jié)、整合調(diào)節(jié)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)就形成了個(gè)體自我決定探索發(fā)展和保持積極健康自我感覺(jué)的基礎(chǔ)。這些動(dòng)機(jī)才應(yīng)該歸屬于使個(gè)體在生活中感到生活獨(dú)立、自信和高效的動(dòng)機(jī)。

        動(dòng)機(jī)分層理論

        Vallerand在1997年提出了一個(gè)動(dòng)機(jī)的分層解釋模型,旨在把動(dòng)機(jī)相關(guān)的整體性和特質(zhì)性的結(jié)構(gòu)(如心理需求的滿(mǎn)意度)與上下背景關(guān)聯(lián)的動(dòng)機(jī)水平和情境關(guān)聯(lián)的動(dòng)機(jī)水平整合起來(lái)考慮。Vallerand的模型是自我決定理論的延伸,主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的解釋特征:一是把整體的、上下背景關(guān)聯(lián)的和情境方面的不同動(dòng)機(jī)形式運(yùn)用到因果關(guān)系的認(rèn)知環(huán)節(jié)中;二是將社會(huì)因素、調(diào)節(jié)變量、動(dòng)機(jī)類(lèi)型與行為參與的結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)解釋?zhuān)蝗钦w動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)在作用具體情境的動(dòng)機(jī)時(shí),是以上下背景關(guān)聯(lián)動(dòng)機(jī)為中介變量來(lái)實(shí)現(xiàn)的(見(jiàn)圖4-7)。除了以上三種基本解釋特征以外,Vallerand認(rèn)為,動(dòng)機(jī)的完整模型解釋還需要包括內(nèi)部動(dòng)機(jī)(IM)、外部動(dòng)機(jī)(EM)、無(wú)動(dòng)機(jī)(AM)、意向或目標(biāo)指向的努力、環(huán)境因素決定的具體上下背景關(guān)聯(lián)的動(dòng)機(jī),以及由上至下的動(dòng)機(jī)水平效應(yīng)。這種理論模型直接地描述了反映需求滿(mǎn)意度的動(dòng)機(jī)在上下背景關(guān)聯(lián)和具體情景中具有一個(gè)變化范圍相對(duì)較寬的整體效應(yīng)。

        需要指出的是,由于這里的動(dòng)機(jī)界定為指向目標(biāo)行為的推動(dòng)力,所以,無(wú)動(dòng)機(jī)并不是指發(fā)生的行為沒(méi)有動(dòng)機(jī),而是指該行為的動(dòng)機(jī)不是直接指向行為界定觀(guān)察的目標(biāo)。例如,當(dāng)我們觀(guān)察體育鍛煉行為時(shí),鍛煉的行為動(dòng)機(jī)是指向健身(也就是說(shuō),參加體育活動(dòng)是為了強(qiáng)身健體),但是,我們?cè)趯?shí)際的動(dòng)機(jī)測(cè)試中會(huì)遇到并不是所有的體育活動(dòng)行為都是為了健身的情況。在處理這樣的問(wèn)題時(shí),把個(gè)體反映體育活動(dòng)行為是為了健身以外的其他目標(biāo)時(shí)的情況界定為該行為相對(duì)于健身目標(biāo)來(lái)說(shuō),是沒(méi)有動(dòng)機(jī)的。從近幾年國(guó)內(nèi)關(guān)于體育活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)研究的文獻(xiàn)看,一些學(xué)者在關(guān)于“無(wú)動(dòng)機(jī)”的解釋上出現(xiàn)了誤導(dǎo)。例如,有的文獻(xiàn)把“無(wú)動(dòng)機(jī)”泛指為“沒(méi)有動(dòng)機(jī)的行為”,這顯然是錯(cuò)誤的。進(jìn)一步,Hagger和Chatzisarantis在2005年認(rèn)為,多層的理論假設(shè)模型使結(jié)構(gòu)變得更為復(fù)雜,導(dǎo)致對(duì)整體理論的驗(yàn)證難度增加,研究人員通常只能尋求一些相關(guān)重要的具體假設(shè)來(lái)進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證。

        img32

        圖4-7 Vallerand和Ratelle關(guān)于內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的分級(jí)模型

        資料來(lái)源:Vallerand and Ratelle(2002:41).

        Guay,Mageau和Vallerand在2003年完成的研究是對(duì)分層模型較為全面的檢驗(yàn)之一。他們的研究主要測(cè)試檢驗(yàn)了模型中一些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)的由上至下、由下至上和橫向的效應(yīng)。Guay等通過(guò)運(yùn)用縱向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),測(cè)量了兩組學(xué)生樣本在兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。測(cè)量的兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)分別為:1年間隔和5年間隔。在跨時(shí)間間隔的樣本調(diào)查設(shè)計(jì)中,研究人員能夠更好地分析因果關(guān)系。這也是在單一時(shí)間點(diǎn)上測(cè)量數(shù)據(jù)所無(wú)法完成的。圖4-8中的箭頭可以解釋對(duì)各種關(guān)系的檢驗(yàn)。通過(guò)這種設(shè)計(jì),研究人員可以建立一種模式來(lái)觀(guān)察整體動(dòng)機(jī)是否是以一種由上至下的形式作用情境動(dòng)機(jī)的(見(jiàn)圖4-8中的箭頭a),情境動(dòng)機(jī)是否會(huì)引起整體動(dòng)機(jī)(見(jiàn)圖4-8中的箭頭b),這些關(guān)系是否是交互的(見(jiàn)圖4-8中的箭頭a和b),或者通過(guò)對(duì)前一時(shí)間點(diǎn)的同種動(dòng)機(jī)測(cè)試是否可以解釋整體和情境的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的主要變化(見(jiàn)圖4-8中的箭頭c和d)。研究結(jié)果顯示,整體動(dòng)機(jī)表現(xiàn)了更大的穩(wěn)定性。這樣就支持了模式建議的關(guān)于整體動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)反映一般性特征,并且在認(rèn)知上的變化較小的假設(shè)。此外,研究還發(fā)現(xiàn),兩個(gè)樣本的數(shù)據(jù)與模型的交互效應(yīng)都相吻合,從而驗(yàn)證了在任何水平上的整體動(dòng)機(jī)主要由動(dòng)機(jī)的穩(wěn)定性和與認(rèn)知最接近的動(dòng)機(jī)組成的假設(shè)。

        img33

        圖4-8 Guay等的動(dòng)機(jī)分層模型,顯示了由上至下、由下至上、橫向結(jié)構(gòu),以及整體和情境動(dòng)機(jī)在這些的情境中交互效應(yīng)

        資料來(lái)源:Guay(2003:994).

        Sarazin等在2002年完成了一項(xiàng)以女子手球運(yùn)動(dòng)員為觀(guān)察對(duì)象的縱向測(cè)試。研究主要關(guān)注上述提及的動(dòng)機(jī)對(duì)行為結(jié)果的作用順序:社會(huì)因素→調(diào)節(jié)變量→動(dòng)機(jī)類(lèi)型→結(jié)果(參見(jiàn)圖4-7)。研究目的是測(cè)試整體動(dòng)機(jī)是否反映運(yùn)動(dòng)員的自主性、能力和關(guān)聯(lián)性的心理需求(心理調(diào)節(jié)變量),并且可以影響內(nèi)部動(dòng)機(jī)(動(dòng)機(jī)類(lèi)型)和意向與行為的放棄(結(jié)果)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),情境需求的相關(guān)變量影響情境的內(nèi)部動(dòng)機(jī),與理論的假設(shè)一致。另外,內(nèi)部動(dòng)機(jī)與手球運(yùn)動(dòng)員的放棄意向表現(xiàn)出負(fù)的線(xiàn)性相關(guān),并能有效地預(yù)測(cè)行為。這就意味著高內(nèi)部動(dòng)機(jī)水平提供了一個(gè)防護(hù)效應(yīng),可以避免想要在賽季中結(jié)束并退出比賽的意圖產(chǎn)生。這一研究同樣檢驗(yàn)了社會(huì)環(huán)境對(duì)環(huán)境動(dòng)機(jī)的影響,也就是說(shuō),促進(jìn)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的人際環(huán)境會(huì)對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。這為Vallerand的假設(shè)提供了進(jìn)一步檢驗(yàn)的方向。

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