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        貧困生心理障礙的表現(xiàn)

        時(shí)間:2023-02-24 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:抑郁是職業(yè)技術(shù)院校貧困生心理問題較嚴(yán)重的方面。自卑與自尊的矛盾性是貧困生的心理特點(diǎn)。貧困生因家庭貧困而自卑,但作為一個(gè)自我意識(shí)已經(jīng)成熟的個(gè)體,他們又有強(qiáng)烈的自尊要求。這種心理特點(diǎn),使貧困生在人際交往和群體活動(dòng)中存在不同程度的困難,表現(xiàn)出明顯的不確定性和不穩(wěn)定性。心理上的緊張和焦慮,物質(zhì)生活匱乏,使他們的身心受損。貧困生心理問題往往表現(xiàn)為綜合性問題,當(dāng)多種因素發(fā)生作用時(shí),情況就更為復(fù)雜和嚴(yán)重。

        一、貧困生心理障礙的表現(xiàn)

        1.自卑與無望感

        抑郁是職業(yè)技術(shù)院校貧困生心理問題較嚴(yán)重的方面。這類學(xué)生往往由于自卑從而導(dǎo)致自輕、自我鄙視,對(duì)自己持有完全否定的態(tài)度和情感體驗(yàn),缺乏生活的積極性和主動(dòng)性,抑郁、孤僻、封閉,往往感到自己無能為力,從而喪失挑戰(zhàn)困難的勇氣和信心,在心理上采取了趨避、退縮的應(yīng)對(duì)方式;缺乏人生理想和生活目標(biāo),消極地對(duì)待人生,消極地看待生活中的一切,使整個(gè)人生帶有濃重的灰色調(diào)。

        2.人際交往困難

        自卑與自尊的矛盾性是貧困生的心理特點(diǎn)。貧困生因家庭貧困而自卑,但作為一個(gè)自我意識(shí)已經(jīng)成熟的個(gè)體,他們又有強(qiáng)烈的自尊要求。因此,對(duì)涉及自己的事情非常敏感,容易表現(xiàn)出情緒和情感上的強(qiáng)烈波動(dòng)。這種心理特點(diǎn),使貧困生在人際交往和群體活動(dòng)中存在不同程度的困難,表現(xiàn)出明顯的不確定性和不穩(wěn)定性。他們有融入群體的強(qiáng)烈愿望,但又往往因?yàn)樽陨淼膯栴}導(dǎo)致矛盾和沖突;他們有得到周圍環(huán)境支持的心理需求,卻又不愿接受他人的同情和憐憫。

        3.身心疾病突出

        貧困生對(duì)自身狀況的客觀認(rèn)識(shí),使他們懂得只有發(fā)奮成才,才能徹底改變自身的處境。因此,他們能夠?yàn)榇硕ΓF(xiàn)實(shí)問題又時(shí)刻困擾著他們,一些難以解決的問題使他們長時(shí)期處于心理緊張和焦慮的狀態(tài)。另一方面,由于經(jīng)濟(jì)無法保證,飲食質(zhì)量和數(shù)量都不能滿足生理的需求。心理上的緊張和焦慮,物質(zhì)生活匱乏,使他們的身心受損。

        4.問題行為較多

        貧困生心理問題往往表現(xiàn)為綜合性問題,當(dāng)多種因素發(fā)生作用時(shí),情況就更為復(fù)雜和嚴(yán)重。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),除人際交往問題之外,比較典型的問題還有學(xué)習(xí)失敗、出走、曠課,甚至走上偷竊等違法犯罪道路的情況也時(shí)有發(fā)生。

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