（主持）觀眾朋友，晚上好，歡迎收看《社會窗口》欄目。近年來，我市職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，形勢大好。今天的節(jié)目，讓我們一起來共同關(guān)注。

（旁述）近年來，國家和各級政府對職業(yè)教育高度重視，出臺相關(guān)政策，采取有效措施，大力倡導和扶持職業(yè)教育，使職業(yè)教育得到蓬勃發(fā)展，逐漸成為部分家長和學生的理想選擇。

【采訪普寧職校新生：

（新生）我是在燎原中學畢業(yè)的。

（記者）你今年中考考多少分？

（新生）617分。

（記者）怎么想來報讀職校？

（新生）學一項專業(yè)，如果學得出色的話，也是很好的?！?/p>

【采訪普寧職校新生：

（新生）報讀服裝專業(yè)能學到一技之長，能減輕家庭的負擔，還能比較容易找到工作。】

【采訪雙林職業(yè)培訓學校學生：

（學生）我的表兄表姐就是在這里學的。他們學了之后出去工作不錯，我就想到這里學?！?/p>

（旁述）在報讀職業(yè)培訓學校的學生中，除大部分是初中畢業(yè)生外，還有一些高中生和社會青年。

【采訪永定職業(yè)培訓學校學生：

（學生）我之前還在家里的時候，我不知道我以后要干什么，對自己的前途沒有抱太大的希望。但是自從來到這學校之后，學到了一些真正的技能，所以我覺得對自己以后的就業(yè)非常有信心。】

【采訪天服廚師培訓學校學生：

（學生）我要完成我的理想，要當一名廚師，所以我就來這里學?！?/p>

【采訪家長：

（家長）孩子讀高一，我想讓他到這里讀，轉(zhuǎn)來這里讀電腦。

（記者）怎么想來報讀職校？

（家長）他讀高中不是那么優(yōu)秀，我就想轉(zhuǎn)來這里讀，以后能做工。

（記者）學有技術(shù)就易找工作？

（家長）是啊，我就這樣想?！?/p>

（旁述）從記者和家長、學生的談話中，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們對職業(yè)教育充滿信心和希望。他們最想要的就是學到一技之長，然后能夠就業(yè)。這是眾望所歸，也是職業(yè)教育的根本所在。

【采訪普寧職業(yè)技術(shù)學校校長江瑜彥：

（江瑜彥）現(xiàn)在是越來越多的家長初中畢業(yè)生能夠認識到職業(yè)教育的重要，認識到讀職業(yè)學校的重要?！?/p>

【采訪雙林職業(yè)培訓學校校長蔡漢偉：

（蔡漢偉）我市很多初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生未能考上理想的學校，他們都選擇參加技能培訓，選擇學一技之長。這種選擇有利于提升自身的就業(yè)競爭力，也更有利于自己長遠的發(fā)展。】

（旁述）職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。其目的是培養(yǎng)應用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者。與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。圍繞職業(yè)教育的特點和要求，我市眾多職業(yè)培訓學校有針對性地開設專業(yè)和課程，注重學員實操技能的訓練和培養(yǎng)，讓他們真正學有一技之長。

【采訪普寧職校汽修專業(yè)教師范海飛：

（范海飛）汽車專業(yè)采用仿真化教學，讓學生在做中學，學中做。學校與深圳鵬峰集團等13家大型汽車企業(yè)簽訂合作辦學協(xié)議，學生有充分的實踐機會，技能水平提高快。】

【采訪天服廚師培訓學校校長蘇啟杰：

（蘇啟杰）學廚師，你光談理論是無用的，實踐占六七成，所以我們注重實踐。我們第一屆學生在學校要做100多道示范菜，讓學生去實踐。而且下指令，星期六、星期日，你得回家把老師教的菜做給家長吃，由家長來評分、驗收。我們這樣從理論到實踐反復多次，所以出來的學生比較有底（蘊），也比較容易就業(yè)?！?/p>

【采訪天龍職業(yè)培訓學校負責人郭智博：

（郭智博）我們的重點是培養(yǎng)社會急需的實用型針車維修人員。

（旁述）在老師們的精心培育下，廣大學生勤學苦練，學有所成，掌握了一定的專業(yè)技能，為就業(yè)奠定了堅實的基礎。

【采訪永定職業(yè)培訓學校校長黃永定：

（黃永定）自今年創(chuàng)辦以來，我們采取行之有效的措施，充分調(diào)動全體教職員工的積極性，配備教學和實踐經(jīng)驗豐富的教師，并按照學員的實際情況，靈活多樣地開展培訓，切實做到教學嚴謹、管理嚴格，力求讓學員學有所成。半年來，我們永定職校共舉辦了11期培訓班，為社會輸送了一大批專業(yè)技能人才。】

【采訪普寧職校校長江瑜彥：

（江瑜彥）這幾年來，我們學校的學生去參加廣東省的專業(yè)技能大賽，每一次參加全省的專業(yè)技能大賽，都在全省幾百所學校中排在前幾位。所以我們的教學質(zhì)量是得到了社會的廣泛認可。上個月底，宋海副省長，還有省教育廳廳長一行到學校來檢查工作。他們認真地檢查了學校的辦學情況之后，是給予學校充分的肯定，贊揚我們學校是粵東地區(qū)，包括汕頭、潮州、揭陽、汕尾等地區(qū)辦得最好的一所職業(yè)學校?！?/p>

（旁述）在辦學過程中，許多職業(yè)培訓學校堅持以市場需求為導向，以學生就業(yè)為目標，多渠道、多形式加強與企業(yè)之間的交流和合作，不斷提高就業(yè)率。

【采訪雙林職業(yè)培訓學校就業(yè)中心主任鄭曉桐：

（鄭曉桐）從我們雙林就業(yè)服務中心與珠三角及粵東地區(qū)用人單位的合作來看，用人單位普遍要求學生動手能力強，具備個人解決問題的能力。學生的職業(yè)道德問題，這也是用人單位特別重視的問題。】

【采訪永定職業(yè)培訓學校校長黃永定：

（黃永定）從工作方面來說，我們職校最近幫助學員到深圳、廣州等地聯(lián)系了一部分就業(yè)的機會?！?/p>

（旁述）大多用人單位對職業(yè)培訓學校培養(yǎng)出來的學生評價較好。

【采訪普寧市政協(xié)常委、宏海藥業(yè)有限公司總經(jīng)理李杭宏：

（李杭宏）一些大專的，不想到這里，那些是較高層的。幸好有烏石那個職校那些中專生，潮汕學院有一些，包括雙林、益群，有這些非常好。那些中專生來了，他們的條件、待遇、要求不那么高，加上他們有一定的理論基礎，企業(yè)進行指導培訓，實習一段時間就可用?！?/p>

（旁述）用人單位普遍歡迎職校畢業(yè)生，就業(yè)形勢喜人，報讀人數(shù)增多，這說明職業(yè)教育得到了社會的廣泛認可。一些專業(yè)，如電腦、會計、廚師、服裝設計、汽車維修、針車維修、數(shù)控模具、美容美發(fā)和汽車駕駛員等等，逐漸成為熱門專業(yè)，為職業(yè)教育錦上添花。

【采訪天服廚師培訓學校校長蘇啟杰：

（蘇啟杰）目前普寧的職業(yè)教育，應該說，是緊跟中央的?，F(xiàn)在我們的職業(yè)學校很多，專業(yè)很多?！?/p>

（旁述）在多方的共同努力下，普寧職業(yè)教育學校為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批的實用型專業(yè)技術(shù)人才，這些人才在各條戰(zhàn)線和各自的工作崗位上，為國家的經(jīng)濟和社會的各項事業(yè)做出了積極的貢獻。但是，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模仍然不能滿足當前社會的需求，校舍緊缺等問題也制約著職業(yè)教育的跨越發(fā)展。不過，從國家政策扶持力度和普寧發(fā)展趨勢來看，我市職業(yè)教育的發(fā)展前景十分廣闊。

【采訪普寧職校校長江瑜彥：

（江瑜彥）我們的規(guī)劃就是在三五年內(nèi)，把學校辦成萬人規(guī)模的上規(guī)模、上層次的中等職業(yè)學校。同時我們多形式、多層次辦學。除了中專、中職這個層次之外，我們現(xiàn)在還跟一些大專院校合作辦學，增加大專層次辦學模式、培養(yǎng)模式?！?/p>

（主持）職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。普寧職業(yè)教育之路必將越走越寬廣。

感謝收看《社會窗口》。再見！

（發(fā)表：2010年7月18－20日普寧電視臺《社會窗口》欄目。）