法國大文豪雨果曾有一句名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是語言，一把是音符。”無論是現(xiàn)實(shí)生活中，還是不同國家和民族所流傳的一些美好音樂故事，都可以證實(shí)音樂對啟迪兒童智慧，開發(fā)孩子智力起了重要作用。

比如少年兒童在學(xué)習(xí)電子琴或是鋼琴中，他們一邊看看曲譜，一邊彈奏，用眼睛攝取音符，反映到大腦，大腦又很快指揮手臂、手腕、手指以至全身各個(gè)部位，進(jìn)入演奏狀態(tài)，這個(gè)過程既動(dòng)了腦又動(dòng)了手，對于兒童來說，這顯然是一種夠復(fù)雜的體腦結(jié)合的高強(qiáng)度“勞動(dòng)”。音樂學(xué)者認(rèn)為音樂能幫助孩子加快文化課的理解和掌握。如果學(xué)生們在放學(xué)后，能保證幾十分鐘練琴時(shí)間，那么通過這一系列不斷重復(fù)的體腦勞動(dòng)過程，還可逐步培養(yǎng)兒童的思維能力、記憶能力，同時(shí)豐富他們頭腦中的創(chuàng)造力和想象力，這不僅能把孩子領(lǐng)入一所音樂藝術(shù)的殿堂，更能促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)成績的提高。所以學(xué)習(xí)音樂不但不會(huì)使孩子覺得功課壓力加大，相反，會(huì)開闊孩子們的眼界和思路。

學(xué)彈琴，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，讓他們學(xué)會(huì)欣賞音樂。因?yàn)樾蕾p音樂有助于人的思維能力，而訓(xùn)練可以增強(qiáng)大腦功能，如果一邊欣賞音樂，一邊參加體育鍛煉，經(jīng)常這么做會(huì)使孩子變得更聰明。

俄亥俄州大學(xué)研究人員進(jìn)行了一項(xiàng)語言能力測試。他們將參加測試者分成兩組，一組一邊欣賞音樂《四季》，一邊在跑步機(jī)上鍛煉身體；另一組不聽音樂，只在跑步機(jī)上鍛煉。經(jīng)過一段時(shí)間的測試，研究人員發(fā)現(xiàn)，邊聽音樂邊參加鍛煉的比不聽音樂的那一組的語言和文字表達(dá)能力強(qiáng)。說明經(jīng)常欣賞音樂，可以通過大腦里的不同路徑，影響和提高人的認(rèn)知能力，即豐富多彩的音樂，為兒童大腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)注入了活力，尤其早期音樂教育，能影響兒童正在發(fā)育的大腦，并提高他們的學(xué)習(xí)能力，從而有助于邏輯與抽象思維，記憶力和創(chuàng)造力的開發(fā)，并可提高少年兒童的思想素質(zhì)。心理學(xué)家認(rèn)為，音樂作用的原理是用旋律節(jié)奏把人們的頭腦引向輕松，人們一聽音樂，心中的郁悶就不覺而消散了。音樂可使人產(chǎn)生心理上的共振，激發(fā)情感，陶冶情操，使人精神健旺，思路敏捷，耳聰目明，增加智慧。