（1）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練概念：“感覺統(tǒng)合” 是指人從環(huán)境中接收信息，向環(huán)境反饋信息，即與環(huán)境的信息連接互動(dòng)的過(guò)程。當(dāng)感覺統(tǒng)合功能發(fā)生障礙時(shí)，可導(dǎo)致兒童行為障礙，如注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)、發(fā)音或語(yǔ)言障礙、行為障礙、人際關(guān)系不良、學(xué)習(xí)能力障礙等一系列表現(xiàn)，稱為“感覺統(tǒng)合失調(diào)”。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用就是基于兒童發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性，對(duì)感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童提供一種感覺輸入的控制，特別是內(nèi)耳前庭系統(tǒng)、肌肉關(guān)節(jié)和皮膚等處輸入的感覺，使兒童能夠統(tǒng)合這些感覺，促進(jìn)腦神經(jīng)生理發(fā)展，并同時(shí)做出適應(yīng)性反應(yīng)，從而達(dá)到改善兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、語(yǔ)言功能等目的。

（2）增加觸覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練：①球池游戲，讓患兒到海洋球球池中玩耍游戲。②吹風(fēng)機(jī)、軟毛刷子游戲，用吹風(fēng)機(jī)吹孩子的敏感部位，或用軟刷子刷身體。③毛巾或軟墊游戲，用大毛巾將孩子包起來(lái)，讓孩子在毛巾中滾動(dòng)或扭動(dòng)，或用軟墊子將孩子夾起來(lái)，并在上面局部輕輕地施與壓力。④玩水、小豆子、小石子游戲，在盆中放入水、小豆子或小石子，讓患兒把手放到里面玩耍。⑤增加觸覺統(tǒng)合能力的大運(yùn)動(dòng)，爬行運(yùn)動(dòng)、爬地推球、側(cè)身翻滾運(yùn)動(dòng)、包裹運(yùn)動(dòng)等。

（3）增加平衡和本體感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練：①吊籃游戲，選用能左右搖晃或能360°回旋的圓桶吊籃，讓患兒坐在上面，訓(xùn)練者予以搖晃，約每2s1次。若患兒不適應(yīng)立即停止；若玩得高興，可盡量做的時(shí)間久一些。②親子平衡臺(tái)互動(dòng)游戲，可以仰臥或趴躺在平衡臺(tái)上，或母子或父子手拉手，在上面做左右擺動(dòng)的游戲。③平衡和本體感覺統(tǒng)合能力的大運(yùn)動(dòng)：變化行走、退走直線、走平衡木、蒙面行走等。

（4）訓(xùn)練效果：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練既可以改善前庭平衡功能和觸覺，又可以使過(guò)度敏感的神經(jīng)生理正?；瑸榻邮軐W(xué)習(xí)和參加社會(huì)生活做基本的準(zhǔn)備工作。利用多種訓(xùn)練器材以肌肉運(yùn)動(dòng)為主的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，每周訓(xùn)練6d，每天訓(xùn)練2次，上下午各1次，每次60min，3個(gè)月為1個(gè)療程，共訓(xùn)練2個(gè)療程可收到較好效果。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中及時(shí)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)來(lái)強(qiáng)化患兒行為，早期有計(jì)劃地進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練將可以在兒童自閉癥的康復(fù)治療中起重要的作用。建議及時(shí)記錄訓(xùn)練效果和存在的問(wèn)題，以便調(diào)整和改進(jìn)。