1.氣象方面：太陽(yáng)和月亮是什么樣子？什么時(shí)候可看見(jiàn)？下雨了，問(wèn)他雨是什么樣子？下雪了，問(wèn)雪是什么樣子？讓他去摸摸，冷不冷？刮風(fēng)了，問(wèn)孩子風(fēng)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音……。

2.帶孩子上街時(shí)，問(wèn)家里附近有沒(méi)有什么變化？增蓋了幾棟新樓房？幾家新商店？門口水果商店到了什么新水果？動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿吃什么？怎么吃？猴子又是怎么吃東西？過(guò)人行道時(shí)應(yīng)如何過(guò)等……。

3.用假日或業(yè)余時(shí)間多帶孩子去公園、博物館、展覽館、名勝古跡、名山大川去參觀、游玩，增加知識(shí)，使他們博覽多聞，視野開(kāi)闊，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)、引導(dǎo)和訓(xùn)練孩子的觀察力。因?yàn)榻佑|感性事物是觀察力發(fā)展的基本前提。

不少中小學(xué)生害怕寫(xiě)作文，“一到作文課就覺(jué)頭疼”。主要是他們?nèi)狈ι顚?shí)踐，看得少，幾乎天天都是兩點(diǎn)一線，從家里到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家里。學(xué)校只是填鴨式的上課，家長(zhǎng)也不帶孩子出去玩，孩子整天被禁錮在屋子里，這必然堵塞孩子的視野，又怎么能激發(fā)孩子觀察事物的興趣呢？

4.小學(xué)二年級(jí)以上的孩子，要他每天寫(xiě)寫(xiě)觀察日記，將自己一天觀察到的最感興趣，印象最深的事物簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)，這不僅可以提高孩子的寫(xiě)作和表達(dá)能力，也可以從小培養(yǎng)他們具有良好的觀察習(xí)慣和觀察力。這對(duì)挖掘孩子的智力潛能大有好處。